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很多孩子失望了，很苦闷，开始准备收拾东西。
“那能不能，要考的先考，我们晚点考，把两边人桌子分开，你坐在中间，我们保证不和他们说话！”林朝夕说。
“早考晚考，早晚要考，多看几个小时书，其实没什么用。”解然劝道。
“求你。”林朝夕很干脆，双手抱拳鞠躬。
解然也没见过这样的，愣住。
不过她此言一出，很多孩子都get到了技巧。
“求你啦。”
“求求你老师。”
孩子们眼神和声音都很软，又那么努力，再怎么狠心肠的人都不忍拒绝。
没办法，解然最后只能点头。
“那你们想几点考？”他问。
“四点！”
“不不五点！”
“那五点半好不好？”解然拖长调子问。
“小解老师最好啦！”林朝夕喊。
“不许叫我小解老师！”解然炸毛。
——
其实……
其实解然说得并没有错。数学这个玩意对于普通孩子来说，多几个小时的复习，不可能让你的成绩有质的飞跃。
总的来说就是，该怎样，还是怎样。
下午五点半，孩子们都已经复习得晕头转向。
考卷发下来，林朝夕看了遍题目，发现基本上还是晋杯赛那套出题模式。只是多了一道10分的知识点整理的问题。还有一道题关于费马小定理的，林朝夕看到的时候都震惊了，这怎么看好像都是初中竞赛知识，她都做得手抖，尽量回忆相关内容，可还是很吃力，很没把握。
考完以后，整个班级都非常低落，平常他们都觉得自己是天之骄子，起码在数学这项上，他们中很多人都是班里佼佼者。可这份卷子让所有孩子开始怀疑人生。
林朝夕也有点闷，她今天一天只顾着想帮陆志浩和花卷，没有去整理分析，看书上究竟有多少她还没掌握的内容，感觉接下来还不能走，还得开夜车。
“我觉得我可能有20分！”花卷举手道。
然而小陆同学眼睛都红了：“好难啊，怎么能这么难啊。”
见此情形，林朝夕忽隐隐有不好的预感。
第41章 进度
第二天, 林朝夕很早就爬起来，多亏裴之的变形金刚手表, 她没重复第一天的错误。
冲下楼，裴之果然还坐在那张小沙发上, 等她去食堂工作, 坐的位置都和昨天一模一样。
前一天晚上离开阅览室后, 他们一伙人又在楼下小客厅看了一会儿书，一不小心就到了十点, 最后, 还是被来巡视的宿管阿姨赶回房间的。
“早。”林朝夕故意很元气地想和裴之小同学打招呼。
可破天荒地，裴之仰头打了个哈欠，再举了举手, 算作和她打了招呼，看上去困得不想说话。
“你昨天几点睡的？”林朝夕和他迎着晨光走在路上，周围只有松鼠和小鸟, 连个人影都没有, 静得不像话。
“一点吧？”裴之小同学揉着眼睛。
“怎么这么晚？”
“花卷在背书。”
“什么！”林朝夕震惊了。花卷小同学嘴上说着要走要走，身体居然这么诚实, 背书背到凌晨一点。
但数学有什么好背的？
“背今天可能会考到的公式。”裴之想了想，说，“神奇吧？”
“很神奇！”
“但他背书会影响你睡觉吗？”林朝夕问。
“陆志浩也在, 在问题目。”裴之又打了个哈欠，声音里满是倦意。
“那不是违反规定，被老师抓到要被处分！”
“嘘。”裴之把食指竖起, 让她小点声。
——
清晨6点，绿洲基地大食堂。
蒸包子的蒸包子、炒菜的炒菜，后厨早干得热火朝天、热气蒸腾，像个巨大工厂。林朝夕和裴之站在后厨的一扇小门口，面对从跟前到尽头的各式流理桌和巨大灶台，咽了口口水。
昨天那位食堂主管阿姨双手叉腰，站在他们面前，说：“去，还是跟昨天带你的打扫大姨干活，先跟着把外面食堂弄干净点，等开门。”
“好嘞！”林朝夕扭头，裴之也跟着要走。
阿姨却说：“你等等。”
裴之站定，林朝夕回过头。
“你这小身板能干什么呀。”阿姨慈爱地看着裴之。
林朝夕昨天也听阿姨对她说过这句话，却和今天对裴之说的语气完全不同！像被夺舍了！
“喜不喜欢吃面包啊？”阿姨附身问裴之，“来来，阿姨带你去，找个叔叔教你做面包好不好？”
林朝夕打了个激灵。
“我还是跟她一起打扫外面吧。”裴之有些不好意思地说。。
“那不行，老师让你们过来，你们就要服从安排听指挥！”阿姨伸手牵过裴之的小手，另一只手捏了捏他瓷白的脸，笑容里透着说不出的慈爱。并且不由分说，就把人往后厨带。
喂您这偏心得也太明显了吧？
林朝夕呆在原地，震惊了。
——
6:00-7：30，绿洲基地大食堂的人越来越多，林朝夕忙得脚不沾地。擦桌、收盘子、看到有人把汤汁不小心倒在地上，她还要换另一块抹布去擦。
陆志浩和花卷因为说要早点去教室看书，连饭都不来吃，让他们给带馒头。
“阿姨，不要粥了，就要面包和鸡蛋，好带走。”
经过打饭的窗口，林朝夕看到他们小高组同班的一个小女生也在买东西，小女孩背着书包，拿了个保鲜袋，把阿姨递出来的食物往袋子里装。
“张小草，不喝点汤汤水水的吗，会不会干呀？”林朝夕拍了拍对方的肩，然后问。
张小草同学看到她，先打了个哈欠，随后摇头：“我妈妈给我带了牛奶，这些可以路上吃，方便。”
林朝夕于是稍稍观察了下，但凡是他们奥数夏令营的孩子，无论大小，，基本上就是买好早餐，拿了就走，步履匆匆，像能抓紧时间多看一分钟书都好。
面包卖得最快，后厨里又出来一个推车。穿白衫的面点师傅旁边，跟着个慢悠悠推车的小男生，正是裴之。
面点师傅和裴之合力把面包上好架，慈祥地揉了揉裴之的脑袋，从架子上拿了个面包给他。
林朝夕气不打一处来，贴到窗的一边，冲裴之挤眉弄眼。
裴之接过面包，扫了眼窗外面，慢腾腾朝她走来，隔着玻璃窗口站定。
因为离得近，林朝夕很清晰看到他左侧脸颊有大片白花花的面粉的痕迹，隔着窗户，她用手指戳戳裴之的脸。
裴之一只手正准备把面包递出来，只能用另一只手蹭蹭脸，却把面粉痕擦得越来越大。
林朝夕忍不住幸灾乐祸地笑了起来。
裴之小同学的面包递到一半，她刚要去接，面包却缩了回去。
你怎么这么记仇？林朝夕瞪了裴之一眼，却马上不笑了，保持严肃认真站好。
窗口里面，裴之见她态度端正了，伸手把面包撕了一半，这才递了出来。
面包金黄酥香，泛着刚烤好时的黄油香气。林朝夕接过，隔着玻璃窗口，和裴之同时狠狠咬了一大口。
——
瞌睡是会传染的。
他们在食堂“打完工”，又喝了碗粥跑去课堂，一进门，却发现整间教室趴了一半人。
八点半整，解然走进教室，手里捧着昨天的考卷。放眼望去，只看到一张张打着哈欠的小嘴和一双双迷蒙的眼睛，全班学生都仿佛被瞌睡虫附体。坚见此情形，解然就笑：“你们昨天晚上都干嘛去了？”
“看~书~”全班小朋友异口同声地道。
“还以为你们通宵看足球了。”
“才~没~有~”
“昨天德国队1:0了，要我给你们讲讲比赛过程吗？”解然举起试卷。透着白纸，可以看到最后一张不知道谁卷子上鲜明的红x。
“老师你快发卷子吧。”
“别讲了别讲了，没时间了。”学生们嚷嚷。
解然笑得更开心了：“怎么一个个这么热爱学习了？从没有这么认真看过书吧？”
“快发卷子！”学生们拍着桌子喊，一点都不怕解然。
——
“王风，68。”
“陆明，72。”
“章亮，91。”
“陈成成，66。”
讲台上，解然慢条斯理报成绩。一开始他报到68的时候，还有同学很遗憾地“啊”出了声。但很快，当章亮的成绩已出，教室很快就陷入沉寂。
章亮小学霸原本志得意满的脸上，现出不可置信的神情。
“第一小组组长上来领卷子吧。”解然念完，把四人的试卷抽出说。
章亮黑着脸上台，接过试卷，走下来的时候还在翻。他先拿出自己的卷子，最后给那个66分陈成成试卷的时候，章亮小学霸有很明显的嫌弃表情。
他们小声说了几句，章亮看上去脸都黑了，那个叫陈成成的男生扭过头去看窗外，林朝夕总觉得他好像哭了。
第一小组基本上已经是最强组合了，平均分74.25，连良好都没达到。
解然故意课前拖了那么长时间，大概也是觉得这次考试太惨不忍睹，所以故意用活跃气氛的方式，想让大家先放松一点。
第一小组下面就是他们第二小组。
陆志浩趴在桌上，紧紧闭着眼，就差把耳朵捂住不想听成绩了。林朝夕也很紧张，心跳得非常快，瞬间把注意力从陈成成身上抽回，万一她没及格怎么办？
她开始忧虑了。
“陆志浩，62。”解然念道。小陆同学愣了一下，随即开始搓脸，既庆幸又懊丧。
“花卷45。”花卷听完，揉了几把头发。
“裴之，97。”
林朝夕心里咯噔一下，完了完了，裴之都没有满分。
“林朝夕，98。”解然继续念道。
报完她的成绩，全班都短暂安静，像空气被抽干净。
林朝夕第一反应是，费马小定理的题她做对了？她基本上是连蒙带猜的，这都能对？
然后她才意识到，她好像……比裴之考得还要高？
班级里爆发出低声惊呼，视线从四面八方射来，怀疑的、惊叹的、羡慕的……
像在说，这怎么可能？她怎么可能考这么好。
林朝夕也懵了一阵，直到解然说：“第二小组的组长来拿卷子。”
听到这话，他们小组四个人开始面面相觑。花卷冲她使了个眼色，裴之点点头，陆志浩推了她一把，说：“去啊。”
众目睽睽下，林朝夕走上讲台，接过试卷，她反而清醒了。
“考得不错。”解然说。
“谢谢老师。”林朝夕翻着试卷回座位，大致看了看各人的答题情况，
裴之其实还是全对，不过在整理知识点上的思路不如她清晰无误，所以比她多扣了一分。
陆志浩呢，他小学奥数的知识点掌握得还不错，但对超出普通难度一些的内容，就束手无策。
而花卷，林朝夕看到花卷全选c的选择题时，震惊了。
“你以后，能不能不要都选c？”她递卷子给花卷，并小声地说。
“那我都选d吗？”花卷问。
“四个选项概率一致。”这是裴之的回答。
林朝夕摇头：“你记好，三长一短选最短;三短一长选最长;长短不一要选b;参差不齐就选d”
“没问题！”花卷笑。
陆志浩也“噗”地一声，很服气竖起大拇指，暂时忘掉了自己成绩的事情。
这大概是一天来他们最轻松的时刻，毕竟不管怎样，他们小组第一天测平均分75.5分，比章亮他们小组，高了正好一分。还有什么比看章亮吃瘪更高兴的事情吗？
——
但轻松的时刻，也确实只有那么一会儿。
上午三节课。
解然花了一节课讲昨天的试卷，全班都被成绩打击了一遍，很低落。
第二节 课讲的是拓展延伸的内容，主要是一些初中奥数知识点，时间非常紧张。解然重点讲了昨天考到的同余和费马小定理的内容。
第三节 课，解然开始讲昨天让他们整理的东西，即知识结构。可比起拓展内容，孩子们更陷入一种“你在说什么”的懵逼状态。
解然手撑在讲台上，随意地道：“所有标‘1’的章节究竟有什么共同点，经过昨天一天的刻苦钻研，各位小朋友有什么新发现？”
“和数字有关。”所有学生异口同声地道。
“把字杠掉。”解然说，“准确来说，是数。”
“谁能说说，数和数字有什么区别？”解然问。
小学生脸上都很茫然，对他们来说，这几乎是种全新的观点。数和数字还不同，他们从未做过这种辨析，虽然这确实是学数学前最应该弄明白的问题。
解然就很干脆地说道：“具体来说，数和数字有4个主要区别。第一……”
解然讲得非常快，基本上都是理论性质的内容，作为三味大学数学系高材生，他站的高度远远在这些小学生之上，讲解的内容就更要求学生们的抽象理解能力。
林朝夕观察了下，他说的区别，除了小部分孩子大致能懂外，更多学生只能埋头抄板书。
“在对自然数有了初步了解后，我们就要讲到数系。自然数序列永远是没有止境的，在任何自然数后，我们可以写出下一个自然数——n 1……你们所遇到的大部分数列题，问第几位数是什么这类的问题，都可以归到对数系的研究……”
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