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但因为这是顾廷川的决定，其他人只能旁敲侧击地劝说，而不能直接插手。顾廷川不改变主意，顾徵又不反对抗议，他们也只能干瞪眼。毕竟，燕市和青叶市的距离太远，他们不敢做得太过分，担心引起顾廷川的不满，而且，让顾徵接受大众化的义务教育，也不算一个十分出格的决定。
只要顾徵一日还留在顾廷川的视线范围内，别人就不能越过他做顾徵的主。即使这次顾徵参加电视节目，犯了忌讳，顾家能做到的也只是封杀他，不让他以抛头露面的方式产生公众影响力。
至于他在省一读一班还是八班，他们管不着。甚至，他们会更倾向于让他去八班。因为八班有关系户，那些权N代，富N代，才是值得交往的对象。顾徵学习积累人脉，比学习课本知识要有用得多。
顾徵以关系户的身份在省一读书，在顾家人眼中才更正常。
安溪又被上了一课，觉得顾家人的想法实在与众不同。像她这种大多数人孜孜不倦遵从的东西，在他们眼里可有可无，甚至是方向错误的。
安溪想了想，蹙眉看着顾徵：“其实你也是这么想的，对不对？”
顾徵也是顾家人，他对传统教育的漫不经心一开始就有端倪。他会努力学习的目的似乎也不是为了文化知识，而是挑战性、竞争意识、认同感、班里的地位等等，追求的东西不一样。
安溪从未如此清晰地意识到，顾徵和她不一样。这让她心里产生一种不舒服的感觉。
“但我们殊途同归。”顾徵朝她眨眨眼，“无论出于什么目的，我和你走了同一条路，而我在这条路上看到不一样的风景，没有后悔。”
不但不后悔，正确来说，是流连忘返。
他这样看着她，安溪一下子就心软了，不再计较，并且灵光一闪，马上抓到重点：“顾叔叔支持你的，是吧？”
顾徵话里话外都是顾家，他自己和顾廷川都姓顾，却自动排除在外。顾廷川像一道屏障，挡着顾徵和顾家之间，而不是意图控制他的“顾家”的一部分。
顾徵低哼一声：“他不表态。”虽然他向他要了十年的自由时间，他同意了，但也言明不会帮他。
“不反对就行。”安溪瞬间放下一半心。她对顾廷川有着盲目的信任。之前听顾徵的口气，以为顾廷川也反对，简直如临大敌。现在知道顾廷川不反对，她护着顾徵的信心立刻大增！
顾徵见她像只收起钢牙，恢复甜美温驯模样的小白兔，感到微妙的心塞。在喜欢的女孩子心里，他比不上他爸有用……
啧！
两人都做好了要和顾家抗争到底的准备。不过在顾家之前，显然他们还有很多事情要面对。
首先，他们必须跟郑老师说要转去八班。
安溪立刻怂了。= =
郑老师非常、非常聪明，是那种和他接触过就能感受到智商上的差距的人。以他的资质，应该去当科研人员。但偏偏，他对教育事业有着非同一般的执着，关键是，他还教得很好。当他的学生，别指望能用小聪明糊弄他。
安溪在郑老师面前，乖得跟鹌鹑似的。郑老师对她也不错，很器重，较之对其他学生要温和一些。安溪很尊重这位班主任，又敬畏又喜欢。
如果郑老师要和她讨论转去八班的前因后果，安溪没信心能扛住。QAQ
恰好顾徵也担心她被郑老师三言两语带进沟里，于是当仁不让地接过开口的任务。
然而事情的发展有些出人意料。
次日回到学校，在找上郑老师之前，他们先遭遇“惨无人道”的围观。
继梁映参加电视节目的消息传开后，顾徵、安溪、陈可可参加了同一个电视节目的事也被人知道了。因为《我们的声音》已经在电视上开播，很多人都看了。
同一所学校有四个人参加，还一起进入十六强，成绩分别是一个亚军，两个八强，一个十六强，也算前无古人后无来者。有传闻报道梁映已经签约公司，准备出道。认识的同学一下子变成明星，大家都觉得稀奇得不得了，毕竟省一不是艺校，即使是特长生，也大多是上了大学才开始确定方向。梁映的个人发展可谓非常超前。
梁映成就非凡，高不可攀，相比之下，顾徵和安溪也出名了，却因为没有更进一步的发展消息而显得平易近人。
但他们参加过电视节目，身上已经自带光环。尤其是顾徵，太帅了！唱歌好好听！很容易粉上有木有！
“顾徵，可以签个名吗？”
“你们什么时候出道？有公司签你们吗？”
“啊，顾徵好漂亮，安溪好可爱！”
“真人比电视上的更好看！”
“小两口好般配！为什么他们是姐弟呢？”
吧啦吧啦。
顾徵和安溪所到之处，一片指指点点，议论纷纷。有大胆的还走过来要签名，被顾徵的高冷脸吓退，缩瑟地回到朋友那边，不生气不单止，还满脸红晕，一副快晕倒的模样：
“天啊！好酷！”
顾徵的眉毛抽了抽。
亏得大家都是学生，还有些矜持放不开，而且在学校里也不敢太放肆。不然，两人恐怕会寸步难行。
到了一班，这种围观的感觉才弱了一点，但依然有好奇的目光时不时望过来。
还有酸的。宋媛一见到安溪就阴阳怪气说：“呦，大明星回来啦……”
不过顾徵一眼扫过去，她立刻消音，满脸幽怨。她对顾徵一直贼心不死，但顾徵不理她，安溪对她严防死守，宋媛也无可奈何。她和安溪天生不对盘，知道和顾徵没可能，就不打算“讨好”安溪这个“顾徵的姐姐”，有事无事都要刺上两句，可惜从来讨不了好，因为安溪有顾徵护着。于是，宋媛嫉妒了，更加和安溪杠上。后来变成顾徵和安溪都不理她，视她为无物，还不动声色把她班委的权力架空了。现在班里的文娱活动都不由她负责。她梗着脖子不肯让贤，可是其他人不听她的，她怎么哄人都没用。因为帮了她，等于和顾徵作对，会被其他人孤立的。
宋媛对顾徵由喜欢变成一半喜欢一半怕。
开学第一天，上午是惯例的校会，下午正式开始上课。最后一堂课是数学课，上完之后，郑老师直接把顾徵和安溪叫到办公室，都不需要他们主动找他。
到了办公室，顾徵和安溪一站定，郑老师一坐下，便说：“我知道你们暑假的时候参加了一个电视节目，听说表现不错。但是，你们是学生，要以学业为重。事情已经过去就算了，开学了就把心思重新收回来……”
郑老师的语气很冷静，内容却是不折不扣的训话，安溪听出后，反射性低头听训，作乖巧忏悔状。
郑老师一说完，顾徵便特别冷静说：“郑老师，我们要转去八班。”
是“要”，不是“想”。是通知，不是商量。
郑老师的脸色瞬间阴下来。
他不说话，一阵可怕的沉默降临。安溪的心一下子提到嗓子眼，小心翼翼地抬起头，只见郑老师盯着顾徵，眼神极为严厉肃穆。
第169章
这种眼神能吓哭小孩子。安溪顿时大气不敢喘一下。顾徵却双手插兜，直视郑老师，不闪不躲，一脸平静。
他的镇定感染到安溪。她想起自己信誓旦旦说过要保护他的，哪能遇到一点事就认怂呢？心里鼓起勇气，安溪握了握拳，紧绷的肩膀慢慢放松，背脊也慢慢直起来。
表面上看着顾徵，实则更关注安溪的郑老师皱起眉。
他教了这一对“姐弟”一年，两人又是班长，全班学生中他们和他接触最多。郑老师不可避免地对他们有了了解。
毫无疑问，顾徵是个刺头，聪明自负，高傲不群，日天日地，属于一旦作起来最难管教的那种人。了解多了，郑老师都很诧异他为什么会进一班。他不像是能静下心来接受传统教育模式的人，凭他举手抬足展现的气质，应该去八班才对。
但偏偏，他安安分分地待在一班，从不生事，成绩还非常优秀。郑老师便对他某些散漫的作风睁一眼闭一眼。只要学生能保持拿到优异的成绩，他其实相当好说话。
而且，他算是看出来了。不是顾徵改邪归正，从此放下屠刀，立地成佛，而是脱缰的野马有了栓头。他谁的话都不听，只听安溪的。两人是“姐弟”。
相比于难搞的“弟弟”，安溪就是标准的乖乖牌，甜美可爱，认真用功，听话能干，没有老师会不喜欢的那种学生。
郑老师也忍不住喜欢她。因为有了她，他再也不用操心班务。他最不耐烦这个，虽然有学校专门派给他的“副班主任”，但这个助手的身份也是老师，和学生有天然的隔阂，不像安溪这么容易被学生接受。
郑老师都打定主意。只要安溪的成绩没有受影响，一班高中三年的班长，就她了。至于顾徵这个有名无实的，看在安溪的份上，也由得他。
暑假的时候听说顾徵和安溪参加节目上了电视，郑老师便有了一点不祥的预感。
他当然不喜欢学生在读书期间“不务正业”，但学生在假期参加什么课外活动不是他能置喙的。他只能在事前或者事后告诫他们一番，让他们把玩野的心收回来，专心学习。这种告诫只是尽义务，因为以一班的学习机制，一旦分心，成绩就容易下滑，甚至被踢出一班，代价很高。郑老师不会同情他们的。
另一种，则是因此而改变志向的。发现了其他天赋，或者对别的学习方向更感兴趣，于是果断转向。这种学生虽然不多，但不是没有。按照正常情况，郑老师也不会留难，干脆放手。他信奉物竞天择，适者生存，不来苦口婆心，循循善诱这一套。
但站在面前的是顾徵和安溪。郑老师尤其舍不得安溪。
以安溪的性格，转班的事肯定不是她自个儿想到的，十成十是顾徵撺掇的。
只要安溪不愿意，应该能按下顾徵。郑老师自问没这个本事说服这个混小子。
但安溪也露出一副打定主意的坚定表情，他立刻明白，她也是愿意的。
这就不好办了。
郑老师盯着顾徵，严肃问：“确定了？不改变主意？”
顾徵说：“是的。”
他就知道。郑老师不理他，转向安溪，以同样严肃的语气问：“安溪，你也要转去八班？不要拿自己的前途开玩笑。”
安溪浑身的汗毛都竖起来，但还是鼓起勇气说：“嗯，我都考虑清楚了。”态度比顾徵的轻描淡写还慎重。
郑老师沉默了一会儿，平板说：“可以。叫你们的家长过来签名办手续。”
顾徵和安溪一起走出办公室，安溪不禁大大松了一口气，脸上有了几分雀跃。
“这么高兴？”顾徵见她笑，不禁也笑了。
安溪说：“好像没那么难。”之前她以为转班会是一件很困难的事。郑老师可不是好说话的人。如果他不同意，用强大的逻辑游说他们，结果会变成怎样就难说了。没想到郑老师这么干脆利落，连原因都不问。
踏出了第一步，后面的事情似乎就变容易了。
顾徵说：“老郑是个聪明人。”和聪明人沟通，就是省事。不得不说，其实顾徵也有点憷郑老师。他那双眼睛仿佛能穿透人心似的，和顾廷川有某一程度上的相似。
这时顾徵还以为自此之后可以脱离郑老师的监管，不知道以后他会被这个聪明人坑惨，因为他一下子撬走了他两个优秀的学生，一个是安溪，一个顾徵自己，把他得罪得不轻。
得到郑老师的点头后，两人又很快联系上林婧。他们想要林婧以家长的身份签名办手续，林婧比顾廷川要好说话得多，也更尊重他们的意愿。
林婧第二天便来了。她总把孩子们放在第一位。但同行的还有顾廷川。顾徵和安溪均表示，不意外。
自从顾廷川和林婧结婚之后，顾廷川这黏人的毛病，随着时间的推移越发明显。顾徵和安溪都觉得，如果可以，顾廷川恨不得把林婧放在口袋里，随身携带。
安溪有点受不了这种肉麻劲，没看到顾徵在旁边有意无意看着她，眼里闪过感同身受。顾徵不愧是大顾先生亲生，他对安溪同样有这样的感觉，很不想安溪离开他的视线范围。
林婧听到两个孩子想从一班转去八班，自然要问明原因。她在他们进省一之前已经做过功课，很清楚一班和八班的差别。
她是在小房子里，很正经地询问顾徵和安溪的。顾廷川坐在沙发上慢悠悠地喝茶，仿佛事不关己，从侧边看着他们，等着听他们的说辞。
顾徵说：“我想学音乐。”
林婧立刻下意识地看了顾廷川一眼，见他没反应就知道他的意思，点点头：“我明白了。那小溪呢？你也想学音乐吗？”
安溪在音乐方面没有顾徵那么有天赋，她喜欢，但不热爱，也不是很喜欢万众瞩目的感觉，所以她并没有把音乐作为未来的方向。
如果安溪说为了学音乐——这是谎言，或者说为了帮顾徵对抗顾家——这个理由更糟糕，都不能说服林婧。
于是她想了又想，想出一个不是关键原因但也是一个原因的理由：“我觉得在一班，学习压力太大了。天天都是学习，我不喜欢。我觉得再继续这样学习，我会变成一个书呆子。”
安溪的口气带着一抹真实的抱怨。林婧几乎立刻被说服了。
实在是，从小到大，林婧都没有刻意强迫过女儿要刻苦学习。安溪的学习成绩好靠的完全是她的自觉。而且，安溪一直都是一边玩一边学习的。她是个贪玩的小姑娘，什么都好奇，什么都想试一试，因为她感兴趣的东西从来都不会太出格，所以林婧也一直鼓励她，满足她。
初三时安溪为了中考认真刻苦学习，林婧也同样支持她，为她打造最好的学习环境。她如愿考上省一，大家都为她感到高兴。但对于未来的方向，安溪想考什么样的大学，林婧还是对她没有任何要求。虽然宋嘉鱼的父母说过的那番期望孩子成才的话很有道理，但她始终舍不得给安溪任何压力。
高一的学习压力比初三更大，这是林婧和安溪都没有想到的。这一年的学习有多辛苦，安溪也小小抱怨过几次，林婧一开始没有放在心上，因为看得出她忙碌得挺开心，但到了高一下学期的后期，安溪居然去参加电视节目，目的是为了喘口气，放松一下，林婧便察觉到有些不妥了。
现在听安溪这样提出来，她立刻有种“果然如此”的感觉，温柔说：“好吧，如果你们都决定好了，妈妈一定会支持你们。”
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