|
周围是啪啦啪啦的鼓掌声，林朝夕想起在初中结束前，也有这么一次年级大会，当时裴之第一，她第二。
现在他们居然巧合的拿了一样的分数，很不可思议。
林朝夕仔细看着他们照片下的具体成绩。
裴之很非人类地拿到了数学、物理、化学三科满分。她则靠着英语和政治的高分，强行拉到和裴哥一样的高分。
毕竟她有穿越buff，怎么说也是个曾经的哲学系高材生，这两科成绩不好说不过去。
“那么，接下来让我们有请林朝夕同学上台，简单为大家介绍自己的学习心得。”高副校长说。
全场霎时静，很多同学都在看她。
林朝夕抬头转了圈笔，同学已经纷纷让开，她站起来，被迫离开座位，向主席台走去。
高一年级坐在礼堂最后，前方道路，窄而漫长。
她走上主席台，接过话筒，四下鸦雀无声。
台下是一张张年轻稚嫩的面孔，有人怀疑不屑，也有人羡慕憧憬。
初中结束前的年级大会，裴之看到的，大概也是这样的场景。他当时说了什么来着，好像是很简短的一句“希望和大家一起努力”。
然后就下台了，酷得可以。
所以，她现在要说点什么呢？
林朝夕摩挲着话筒，台下因为她的长时间的静默，而有少许骚动。
“我其实没有什么特别的学习心得。”
林朝夕听到自己的声音通过音箱传出，在礼堂里隆隆作响。
“学习的方法就是那些，老师每天都讲，网上也能查到很多，大家选择适合自己的就行。”
高校长插了一句：“那么林朝夕同学有什么特殊的学习方法吗，比方说怎么攻克学习上的难点？”
“难点啊……”林朝夕仔细想了想，“我觉得最难的是把别人做的事，变成自己做的事。而这件事太难了，做不到很正常。”
底下有唏嘘声，林朝夕听着自己的声音响起，她笑了下：“所以没关系，不用怕。就这么走下去吧，可能某天，我们走到人生的某一瞬间，突然觉得好像不能再这样下去了。那恭喜你们，做你想做的那个人和那件事，无论什么时候开始努力都不算晚。”
她说完，鞠了个躬，下台。
从她下台到落座之后，礼堂才逐渐有声音响起。
开始嘈嘈切切，后来又变成“我靠”“卧槽”一类的话。
终于，和她关系比较好的女生双手捏着她的脸，龇牙咧嘴：“你有种，在台上对着全校几千人开嘲讽！”
林朝夕瞪大眼，她的一番赤忱鸡汤怎么就变嘲讽了。
“‘做不到也很正常’……你看我们班梅老师脸都黑了。”女生笑。
——
安宁实验中学，副校长办公室。
年级大会结束后，林朝夕留下来，被带到这里。
她坐在一排接待用的木沙发上，副校长坐在她身边，她对面则是两位她完全不认识的中年男女。
女士看了她很久，然后缓缓说：“林朝夕同学在台上的发言很有意思。”
男人也笑了：“有个词怎么说来着，叫‘装逼’？”他顿了顿，“是你们底下小朋友说的，不过在我看来很睿智，很有人生经验。”
这位中年男人显然很有谈话技巧，想引她说话。林朝夕把手放在腿上，微微歪头，一言不发。
男人有些尴尬，接着，换女士开口：“是这样的，我们是永川大学教育心理系的老师，我叫李然，这是我的搭档田伟忠教授。”
“教授们好。”
“我们一直以来在做和学生成长有关的长期追踪研究，我们对你的成长经历和未来很感兴趣，想询问你有没有兴趣加入我们的项目，作为被研究对象。”
林朝夕微微松了口气。
刚才她走进办公室，看到这两位和老林年纪相仿的中年男女，一瞬间脑洞大开，以为是什么认亲剧情……
田伟忠教授从公文包里掏出一份厚厚的材料，林朝夕低头，最上面一张是个人资料表，笔也随之递来。
“这里有一些测试，希如你能如实填写，不要有心理压力。”
林朝夕低头，翻开第一页，看了起来。
如果她只是个普通高中生，大概会对测试中的题目很感兴趣，那是很多图形推理题。
但她毕竟曾经是个师范生，也学过教育心理学，看过一页后，她确定这是瑞文推理测验，智商测试的一种。
联想到高校长找她的时间，和今天宣布统考成绩的过程，他看向高校长，很直接地问：“我是替裴之来的？”
办公室静了下，两位教授连同高副校长，都讶异地看着她。
李然教授反应很快：“怎么这么说呢？”
“首先这是智力测验，其次两位教授一起来，显然对这个研究项目非常重视。和智力有关有极其值得重视的学生，除了裴之之外，我想不到其他人。”林朝夕顿了顿，“那么为什么我会在这里，还是因为裴之请假了，你们来都来了，我统考成绩和他并列，所以研究下我也行？”
李教授：“……”
田教授:“……”
高校长：“……”
办公室里几位师长都沉默了很长一段时间，林朝夕笑了：“你们别紧张，被猜中也没啥。”
田教授脸上很明显露出“我们紧张个屁”的表情，他清了清嗓子：“好吧，你猜的其实差不过，我们是在对超智学生进行长期的追踪研究，裴之是我们确定的研究对象。”
林朝夕点了点头，然后，她听见田教授说：“不过我们想选你，不是因为裴之请假，而是因为他和你一样猜中了我们来干嘛的，然后拒绝了我们。”
第202章 未解
“啊？”
林朝夕微歪头, 发出很轻的一声疑惑。
田伟忠想你“啊”什么，但还是很和蔼：“林同学有什么问题吗？”
“裴之都拒绝了，您为什么认为我会同意啊？”
田伟忠：“……”
李然无奈地看向林朝夕：“其实我明白, 像你们这样的孩子都不愿意被人研究, 但你有没有想过，如果我们能从你们这样的超智学生身上获得更多经验，可以用来帮助培养更多的孩子……”
李然更有种循循善诱的、令人无法拒绝的和蔼态度，但让田伟忠没想到的是，他们面前的女生显然更直接。
林朝夕：“我和裴之不一样啊，他是天才，我是个很努力的普通人。”
“咳”田伟忠差点呛到, “林同学过于谦虚了。”
“不，真是这样。”林朝夕顿了顿，“我们差不多从小一起学习长大, 我很清楚我们之间的差距。所以您到底要研究天才, 还是研究普通人。”
林朝夕指着自己问。
办公室里一时寂静。
安宁实验的副校长脸上快挂不住了, 一个学生拒绝研究，另一个非说自己是普通人，学校风水看上去有问题。
李然面露沉思, 过了一会儿，她缓缓开口：“我们想了解除智力超群外, 天才有什么样的特质让他们比普通人更容易成功。或者……”她顿了顿，补充道，“或者说, 我们想知道让普通人成为天才的方法。”
田伟光看向李然，在正式研究中，因为实验者期望效应，他们一向对被研究对象隐藏研究目的，像这样坦然告知的，还是第一次。
林朝夕坐在他们对面，露出深思神情。过了会，女生坐直身体，对他们说：“嗯。”
“‘嗯’一声是什么意思，教授们在做研究，林朝夕你配合点。”高校长终于忍不住批评道。
女生看向气得脸红脖子粗的校长先生，宽慰道：“您别生气。”
“我没生气！你好好回答人家问题！”
“嗯，好。”林朝夕看向两位教授的方向，多说了一个“好”字。
田伟忠：“林朝夕同学有什么想法，都可以和我们说说，比方说你为什么认为自己是普通人，而不是天才。”
林朝夕沉吟片刻:“我的智商只能说是中上，好像还达不到天才的标准。”
“林同学可能对智商有误解，它本质是个统计学概念，指的是你的智力在同龄人中的相对水平。”李教授很自信地说，“你现在和裴之一样全是统考第一，在某种意义上，你确实是天才了。”
林朝夕怔愣。
她很想说，那是因为她开过金手指，但这个事情又怎么说呢。
“我真的不认为我是个天才。”她只能这么说。
“为什么？”李然很和善地问，“那你觉得，你和天才的区别究竟在哪里？”
林朝夕张了张嘴，感觉有一堆答案，可话到嘴边，偏偏又说不出个所以然了。
好像在她潜意识里，无论她多么努力、取得怎样的成绩，她始终和裴之或老林不一样。
他们仍是她仰望的对象，她很确定。
可究竟区别在哪里？
林朝夕看向面前的女士：“您真是问到我了。”
——
林朝夕也没想到，她本来以为可以轻松面对的谈话，最后却被套了进去。
离开办公室后，她思考了很长一阵。
如何成为天才？
她好像也曾经问过裴之这个问题，上次离开前，她似乎也找到了答案。
可除此之外呢？
如果要给天才做个定义，除了智力超群或能力卓绝外，她还有什么不如裴之或者老林的地方？
肯定有这样的东西存在，以至于她从不认为自己是“天才”？
总不见得真是因为她太谦虚？
她怎么不知道自己还有这么优良的品质……
——
专诸巷284号。
林朝夕放学回家，放下书包。
老林的书房里点着一盏微灯，透过窗棱，他正在伏案工作，专心致志。
林朝夕看了一会儿，可能是心灵感应。老林在不经意间抬起头，在看到她的瞬间，老林目光温柔，笑盈盈地。
林朝夕推门进屋，老林放下笔，像她无数次找到老林，老林都会为她放下笔那般。
“今天在学校过的怎么样？”
“不怎么样。”
“嚯~有心事啊。”
“你觉得我是天才吗？”林朝夕托腮问道。她视线下垂，看到老林写了满页的数字符号，她好像离心目中的答案又远了一些。
老林开始沉吟，神情认真专注。
林朝夕也开始安静等待。
半晌后，老林砸了下嘴，林朝夕下意识坐直身体，却听老林说了两个字——
“你猜？”
“爸爸你这是什么回答！”
“你再猜”
林朝夕：“……”
“这都猜不中，你怎么做天才？”
“我怎么猜嘛！”
“来来。”老林做了个手势，挺起胸膛说，“换你来问我那个问题。”
林朝夕愣了，而后说：“老林，你是天才吗”
在木桌对面，老林笑了起来。
“是啊。”
他这么说。
如果裴之的电话能够接通，林朝夕大概也会打电话问一问裴哥这个问题。
虽然裴之低调内敛，但如果她问，裴之的答案大概也会和老林一样平静自然。
——是啊。
所以她的问题在于不够自信
林朝夕说不上来。
既然说不上来，就当作是个小插曲，林朝夕看着老林的案板，问：“你的工作进度怎么样？”
“所有进展背后都是思想的革新，你看贝叶斯提出先验概率，认为概率是主观是、不断变化的参数，改变了频率学派原有概率客观的看法。”老林把草稿纸翻到背面，随后画了两个图案，标明定点，“你看啊，这是两个图，我们怎么判定两图是否同构？”
林朝夕：“它们有相同数目的顶点，相同数目的边，它们的点与点、边与边之间一一对应，并保持点和边之间的关联关系不变。”
“背挺熟。”老林笑了下，“根据图同构的定义，g与g’同构的充要条是他们有相同的关联矩阵。”
“嗯。”林朝夕认真听了下去。
“我曾经在序列法上走过弯路，但它让我在如何判定两图同构上有了新的想法。”
“你看啊，根据定义1，如果图g中n个点以及连接这n个点之间的边是连通的，那么这个图称为图g的n点的连通子图，记g（vn）；根据定义2……”
老林边说，边手上不停地开始写了起来。
林朝夕一开始还能听懂他所阐述的定义部分，但到老林开始证g1g2相同关联矩阵，她就听得困难了。
她有时皱眉，有时又很想让老林讲慢点，但老林没有像往常一样关注她的反应，换上通俗易懂的解释，停下来教她。
这次老林从一开始就沉浸在他的数学世界里，他时而陷入长时间深思，时而又开始不间断地平静叙述。
他像是黑暗舞台上的演员，她是台下唯一的观众。
就算她闭着眼睛，都能想象老林内心手舞足蹈、兴高采烈，陷入莫大愉悦的状态。
无需交流不用赞叹。
她坐在这里，听着就很好。
“所以，我现在要解决的部分，就是更好地在在求s（n）中减少同构判定的工作量。”老林眼睛发亮，用自信的语气做总结。
150/163 首页 上一页 148 149 150 151 152 153 下一页 尾页 |
