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景谚只能无奈的摇摇头，“我没有证据，但是我说的是真的，我真的没有打她，也没有欺负她。我跟她都不熟，准确的说连认识都算不上，没事儿我欺负她干嘛？我只是想打点热水喝，看到她就过来打声招呼，谁知道……”
景谚知道，以现在的形势，即便他解释，估计也没人会听，但他还是要说。因为，他觉得自己没做错什么。
“打住，打住打住！”刚才的男生做了一个「停止」的手势，“你手里连证明自己的证据都没有，还说什么？而你打她我们当中可是有人看见了！有目击证人在，你想污蔑人家撒谎也不可能了！”
第三百九十二章 ：多亏了男神
看到？刚才他拍女生打招呼拍她一下竟然有人看到！这个目击者出现的太及时了，没准就能证明自己的清白呢！
可他转念一想，不对！要是真能证明他的清白，这人说的应该是他跟女生打招呼拍了她肩膀一下才对，不应该说是打人吧？当时他一点力气都没使，怎么能是打人呢？
男生口中的目击者此时正在人群中瑟瑟发抖。他怕不是因为他撒谎，想反，当时景谚拍女生肩膀，在他眼中就是在打人。
因为以景谚的个头，以他的身体素质，他可不觉得景谚是在打招呼，倒像是在以这个名义变相欺负人。
所以，刚才他在人群中就说刚才他路过这里，景谚刚才确实是在欺负人，这是他亲眼看到的。
亲眼看到那不就是目击者了？有什么比亲眼看到更有说服力的？
都有人亲眼看到景谚在欺负人打人了，景谚说自己没有，那好使吗？
让他拿证据又拿不出来。这下子，估计景谚就是身上长满了嘴，都说不清了。
众人指着景谚指责他，说他挺大个体格，应该锄强扶弱，帮助弱小，帮助女生。
怎么仗着自己有块头有身手，欺负女生？这算什么能耐？景谚有理说不清，憋的满脸通红，一脸窘迫的看看这看看那。
一旁的女生满脸阴笑的看着他，她的目的总算是达到了，这下也能让他知道被众人看笑话是什么感受了吧？
她能得偿所愿，还要多亏男神，多亏男神的那一撞。刚才她光顾着站在走廊犯花痴，没注意到正在往水房走的景谚，反倒是她的举动引起了景谚的注意。
之后景谚拍她的那一下，她本来没立即想到利用这一点，还是想到刚才和男神相撞的情景，才想到利用景谚拍她的那一下，说他欺负人。
刚才和男神相撞的那一下是实实在在的，但是有男神的保护，她没受什么伤。
等于是把本来加在她身上的力量转移到男神身上由这点，她想到了，景谚拍她的那一下，她可以把它弄夸张一些弄大一些，说景谚在打她，想必也没人不会相信吧？
反正景谚已经名声在外，只要提到这两个字，认识他的人马上就会想到魁梧、暴力、殴打、凶残这类词语。
所以，只要她说出景谚欺负她，众人看她这副模样，是选择相信她还是相信景谚？在她眼里，景谚不过是个有勇无谋的大块头，论心计肯定不是她的对手。
而且，这是个突发事件，景谚肯定不会提前做好准备。景谚拍她之后她也注意到了，景谚的手里除了水杯之外什么都没有。
就算他说出要打水，众人也会觉得他是临时起意，或是突然发脾气要打她，而不会相信他确实是在打招呼。
当她听出有目击者的时候，眼神中略过一丝惊诧与恐慌。
惊诧的是，她明明看到附近没人，怎么会突然多出个目击者？
估计是在楼梯拐角，或者是教学楼外面这类她没注意到的地方吧。
而她恐慌的是，目击者是她意料之外的事，万一目击者看出实情，她的谎言不就不攻自破了？
但是看情况，目击者好像也是她这一战线的，也是批判景谚的人之一。
女生露出一丝得逞的笑容，心中感慨：景谚在众人心中得有多暴力。
即便是他在拍她肩膀跟她打招呼，也会被人看成是在欺负她？看来，有时候块头大也不是什么好事。
一直在解释的景谚发现没有人听他的，变闭嘴不说话了。
反正也没人听他的，他为什么还要白费口舌呢？但是被人冤枉，还被人指指点点的，让他心里特别不舒服。
女生看景谚被憋出内伤的表情，心里别提多开心了。她可是个有仇必报的人，最大的优点就是记仇。看往后谁敢惹她！
“喂，你们都围在这干嘛呢？马上打铃了，还不快去上课？”
有景谚和女生的存在，看热闹的众人把道都堵上了，要上课的老师不能到达要上课的班级，赶紧喊了一声。
第三百九十三章 ：都回班吧
眼看着老师往人群里钻，马上就要钻进人群最中间了，不少人要张嘴做回答，女生赶紧松开拽着景谚的手，抢先一步冲到老师跟前，冲众人摆摆手说：没事了没事了，高中是很重要的阶段，大家不要耽误学习呀！不过，还是要谢谢大家这么关心我！快回班吧！”
“你们现在正处于人生中最重要的阶段，一个疏忽就被别人挤下去了知道吗？比你优秀的人都在努力，你们还在这卖什么单？
作业都做完了吗？题都会了吗？没有就赶紧回班去！就那么愿 意看别人考上大学了，自己躲旮旯犄角哭天抹泪的？”
老师也跟着女生的话开始了一番说教。围观的众人心中诧异，刚才还说被欺负，委屈巴巴的女生，怎么突然间换了一副面孔，又说没事又让他们回班的？
不需要他们帮忙了？不过当事人自己都说没事，让他们离开了，他们也没必要忍受着老师的说教继续在此逗留了。
天挺热的，还是回屋看会书实在。毕竟，有风扇吹，总比在走廊看热闹挨热强。
“走喽，回班看书学习去喽！省得在这碍人眼，没听到吗？人家利用完咱们了就开始撵了。”
众人结对结伴的回班了，但是他们好心好意的给女生坐镇助威，事情还没什么结果呢，她也没什么表示，就开始张嘴撵人了？
他们就算离开了，嘴也不会闲着的，你一句我一句开始说女生不够意思、卸磨杀驴。
这点女生并不在意，只要她磕碜景谚的目的达到了，其他的事都可以忽略不计了。
现在首要问题是刚才这里围了这么多人，挡住了要上课的老师的路，这事怎么跟这位老师解释。
因为刚才老师往人群里钻的时候，她无意中看到墙头的角落赫然有一个摄像头在注视着这里。
显然这里人员聚集太多，已经引起了监控人员的注意，没准刚才景谚拍她跟她打招呼的动作也被摄像头拍到了呢！
老师是有查看监控的权限的，这要是她哪句话没说对，引起了老师的警觉，老师要求查看监控，不就坐实她撒谎了？
刚才闹的那么欢，有那么多人围观，这要是她撒谎的事被传出去，刚才那些围观的人不就知道他们被她利用了？
那她岂不是比之前还要丢脸？没准在这所学校都待不下去了。
已经开学这么长时间了，她要是不能在这所学校待，那就只能选择转学。而她家的条件，不管是经济实力还是其他，都不允许她转学。
那她只能动用自己的脑瓜，用用好态度跟老师说好话，让老师暂时忘记刚才的事情，以免她调看监控发现真相。
那她辛辛苦苦在众人面前展现的弱不禁风好欺负的形象可就全毁了。她还全指着这个让男神注意到她，让她获得男神的青睐呢！
她这么用尽心思，又是进了这所学校，又是故意装柔弱的，不就是为了有朝一日能抓住男神的心，让男神逃不出她的手心？她可不能因为一时疏忽让自己之前的努力都白费啊！
即便是把围观的学生都清走了，老师心中的疑惑还没解开呢！
学生们在校园里大都是三五成群的组成一个小团体，这要是没发生什么事，怎么会 围那么多人？
就算是早恋，大多数人都已经见怪不怪了，也都是睁只眼闭只眼的，不会有这么多人看的。这种情况，要么是打架斗殴，要么是有人故意大声喊引起别人注意的。
“刚才这里怎么会有这么多人？都把路堵上了？到底有什么事啊？你是当事人，我觉得你有必要解释一下。”
老师钻进人群的时候，发现人群的中心，是一脸苦大仇深的景谚，和满脸得逞阴笑的女生。那么，众人围观肯定是因为他们俩了！
“嘿嘿……”女生一脸谄媚的冲老师笑着，和她刚看到被围在中间的两人时，完全不是一个表情，也不是一种状态。
第三百九十四章 ：真的有松鼠？
老师见女生自来熟的挎上了自己的胳膊，一脸谄媚的对她笑着，顿时起了一身的鸡皮疙瘩。
虽然是老师，可眼前的女生不是熟人，这动作未免……太亲近些了吧？赶忙把自己的胳膊从女生的手中抽离，“有事说事哈，不用这么谄媚献殷勤，我只是个教课老师，没什么权利的。”
老师拘谨的动作引得女生直想笑，看这老师的年龄，肯定不是刚毕业没有教学经验的大学生。都已经见过不少学生了，没想到还挺腼腆的。
但是她只敢在心里疯狂大笑而不敢表现出来。万一她笑的太厉害让眼前的老师发觉她是在笑话她，生气了怎么办？老师可是有调看监控的全校的，那她撒谎的事儿不就传出去了？
眼瞅着就要上课了，她不能再磨蹭了，冲老师眨巴两下眼睛，竟然开始问她问题了。“老师，您刚才往这边走的时候，看到的是什么情景？”
老师略微思索了一下，“情景？哪有什么情景？我往这边一拐，就看到一堆黑压压的后脑勺。现在这帮孩子，发育好，都是大高个子，把前面的路都堵上了，我能看到啥呦！要不是从挤到人群前面来，我都不知道还有你们两个的存在！”
老师笑着，女生听到她的回答，稍微放心了些。看样子，刚才发生了什么事，这位老师是全然不知的。
只不过围堵的人群挡住了她去上课的路，她心中好奇，才会挤到前面来看个究竟吧？
那这样的话，下一步就要彻底打消老师要看监控的念头，这样才不会在她不知道的情况下把真相泄露出去。
“哦，老师，是这样的。”想要打消老师这个念头，就要消除她的心中疑虑，就是这里为什么会聚集这么多人。
女生有心计的表现就是她们能随意掌控自己的情绪，还有能根据情况随时编造出对自己有利的谎言。
所以，女生站在正撒谎，说刚才这里跑出来一只松鼠，是她和景谚先看到的，就招呼大家过来看。
这所学校里除了飞过的鸟之外，几乎没有其他动物出现。
校园里又没什么树，没有松鼠觅食、栖息的地方。所以，有松鼠出现是件挺稀奇的事。
估计看热闹的人当中，有很多是第一次看到松鼠，肯定很好奇，所以人才越聚越多。
“学校里没种松树，怎么会有松鼠？我到的时候怎么连松鼠的影子都没看见？”
老师心中有不少疑问，显然是觉得女生的解释太过牵强，甚至觉得是不可能发生的事。
“嗨！”女生露出无所谓的表情，像是早就猜到老师会这么问一样，轻松的回答道：“松鼠比较怕人，这里还没聚集多少人的时候，松鼠就顺着这条小道跑远了。
后面来的人其实都没看到松鼠，但是也跟着别人顺着松鼠离开的方向议论纷纷。
看来，校园里除了鸟之外都没其他动物出现，以至于一个松鼠出来觅食，都让众人这么好奇啊！”
女生说的声情并茂，还伸手指了指教学楼门口的一条小道，意思是松鼠就是从这跑远的。
最后，女生还发表了句感慨，好像刚才真的有松鼠出现过一样。
老师心中还有疑虑，为什么女生让围观的人离开，有学生会说她「卸磨杀驴」？如果有松鼠出现，就算有人没看到，也不至于这么说吧？
女生突然想到，围观的学生们离开之前嘴都没闲着，他们说话的声音不小，这位老师当时离她也不远，她都能听到，老师会听不见？
有这点在，她刚才找的理由明显牵强，甚至可以说是相反的。老师明显怀疑的眼神，估计就是想到这点了吧？
“这帮同学，可真是的！还说我卸磨杀驴，他们也不怎么样！”女生假意不知道老师怀疑的点，往上面引着话，“我让他们帮我逗松鼠，我好给松鼠拍几张照片发贴吧里给大家看。结果人太多，把松鼠吓跑了，我就没拍上照片。
我就想着，没拍上照片还堵在这干嘛？都回班学习看书得了！结果，他们倒怪上我了？根本就没帮上忙好吗？”
第三百九十五章 ：不要随便惹女生
老师只是心存疑虑，露出怀疑的表情，但是什么都没说，什么都没问。
结果女生自己猜原因后就开始自顾自的解释上了。不过好在，她猜到的原因真是老师有疑虑的地方，也算她没白解释。
“哦，原来是这样啊！”女生的这个解释虽说有点牵强，不能完全对上逻辑，但整个理由推下来，也算是个理由了。
老师点点头，她还要去上课，本来她也不是专管教务的，这里又没发生什么事，她也不用一直揪着不放了。
“我往这边走的时候看前面围了一堆人，都把路堵上了，我就怕发生什么聚众斗殴啊，欺负人啊，侮辱人啊这类事。既然不是，那我就放心了！”
老师看了眼腕上的手表，催促道：“还有两分钟就上课了，高中阶段很重要的。晚一分钟就会被拉下一大截。赶紧上课去吧，好好听课别走神哦！”
“多谢老师的教诲，我会记住的！老师再见！”看老师捧着书往前面走的背影，女生亲切的跟她告别。
见老师已经走远，期间也没回头，女生连连冲她吐舌头，翻白眼。
想起她最后说的「上课别走神，好好听课」之类的话，心想她说这句话是不是有目的的，是不是她的班主任说什么了。
比如在跟其他老师闲聊的时候说班级里有人上课不好好听讲，或是说现在生活好了，学生们的学习劲头却没有以前高了之类的话。
老师们上完课在办公室，除了备课之外，不都是互相聊天，说自己班的学生怎样怎样，或是自己遇到的事？
不过看这位老师好像并不认识她的样子，也不像听班主任说什么，对她有偏见的态度。
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