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不过，他同桌品行不怎么好。哪个女同学长得漂亮点，或是身材好一点，他都会用轻佻的语气跟她们说话，不尊重别人，也不尊重自己。那些女生害羞跑开，他就像得逞般大笑，一点都不知道害臊。
对待男同学，他就跟变了个人似的。永远都是板着脸，一点没有笑模样。
跟他们说话也是语气不善，十分的不耐烦。好像他们欠他钱或是在他手里有什么短似的。
景谚同桌在这个班级里，以至于在所有认识他的人当中，评价一点都不好。
女生看到他都会扭头回去。男生碰到他也会嫌弃的皱皱眉头，从他身旁绕过去。
现在看到他被景谚欺负，众人无不觉得大快人心，竟然没有一个人拦着景谚。
“好了好了，预备铃已经想过，马上就要打正式上课铃了。同学们做好上课准备，不要闹了哈？”
景谚所在的班级第一节 课是化学课，上课的老师是一位拥有二十年教龄的老教师。虽然经验丰富，但他从没因为这一点觉得自己高人一等。
虽然景谚的成绩在学校都算不得多好，但这位老师从来没因为成绩对景谚有偏见。
即便有关于景谚的负面言论铺天盖地的传来，什么「暴力男」啊，「经常打人」啊，「凶神恶煞」啊，但是他还是用非常客观理性的态度对待景谚。
即便有学生告诉他景谚脾气暴躁爱打人，属于那种「能动手尽量不吵吵」的类型。
而且他还锻炼健身，还学武术，打人肯定比常人要狠。让他离景谚远点。
可他觉得，很多传言都是越来越离谱，甚至一开始就是假的，所以这这话，他没采纳。有什么比自己亲身验证更有说服力的呢？
由于景谚的名字经常被人提起，正好他还在景谚所在班级教化学。
所以他就忍不住想要多认识，多了解这个在学生口中「脾气差爱打人」的学生到底是什么样的人。
随着对景谚了解的慢慢深入，他发现学生们对景谚的看法完全是错误的。
很多时候他们对景谚有惧怕心理完全是因为景谚身上的肌肉，和别人口中暴力的他。喜欢锻炼健身没有错，想让自己的身体更好有什么错呢？
喜欢打抱不平也没错，毕竟现在还有很多不公平的现象存在，也有很多校园暴力、欺负人的现象发生。
景谚用自己的能力，见到几个制止几个。即便是教训那些欺负别人的男生女生，他也多是以虚张声势为主，并没有传闻中说的那么夸张。
“真是谣言害死人呐！有时候语言暴力，比肢体暴力带给人的心理伤害更大！”
这是他在了解景谚之后，经常放在嘴边的口头禅。不过没人知道他在说什么，他在说谁，也没人关心这件事。
进教室时，他就看到景谚在扼他同桌的喉。他同桌他也眼熟，不就是在学生圈和老师圈，评价都很差的那个学生吗？
虽然那男生人品不怎么样，虽然他能看出景谚没使力气，但他毕竟是为人师表，即便是不能打架，他看到了也是要制止一下的。
不过他没有直接点名，只是间接的提醒了一句。他用余光看到，景谚把胳膊从同桌的肩上抽离，晃晃身子坐好，便翻开书和教案，掏出粉笔开始讲课，刚才的事等于是翻篇了。
因为教学经验丰富，知道怎么讲课能提起学生的兴趣，所以他一直用生动幽默的方式讲课，他教过的学生都喜欢听他的课，没有一个不竖大拇指的。
而景谚也是这其中一员。都说兴趣是最好的老师，自从他教课后，景谚的成绩提升了不少，化学科目考试，没有不及格的情况发生。
因为对他的课感兴趣，就感觉时间过得特别快，还没有听够就到了下课的时间。
同学们都是意犹未尽，等着下次继续听他的课。而走廊里，已经有学生三两结群，说着什么，有的人眼神还不时顺着班级窗户往屋里瞟。景谚心中疑惑，这帮人又在议论什么呢？
第四百章 ：原来是在议论他
看那些人几乎都聚在他所在的班级附近，景谚猜这些人肯定是在议论他们班的人和事。
不过这些人没有一个看他，甚至连偷瞄都没有，景谚猜不出是不是在议论他，就想找谁去这些人的身边假装路过，偷听点内容回来报告给他。
虽然自己去听的效果最好，听什么是什么，没有一点掺假的成分。
但是，就凭他在学生圈火爆的「人气」，他怕万一这些人在议论自己，他肯定是什么都听不到的。
恐怕他刚一露头，众人看到他的身影，就会马上转移话题，等到他走远再重新议论。
他不能亲耳听到那些人口中的话，找个不撒谎的，他信得过的，也行。可是，找谁呢？
因为他暴力又冲动的性子已经被人广泛流传。说他的名字可能熟悉的人不多，要提那个「好打人的」，几乎没不知道的。看到他的真人，即便是第一次见，他的样貌也会被人记住，经久不忘。
不论是同班同学，还是其他班的校友，对他都是恐惧大于好奇。
恨不得能离他远点，省得一个不留神就挨打。估计他想找人过去听音儿，也不是那么容易的。
景谚站在座位上巡视了一圈，虽然班里的人不少，干啥的都有却没几个学习的，这些人帮他的时间是有，可没一个是合适的人选。景谚突然想到了陈松，点点头，没有人比她更合适了。
老早就知道陈松这个人，她不喜欢过多的与人接触，这点他是十分清楚的。不与人接触，认识的人就少，那别人看她肯定也是脸生。
别说从这些人身边走过去了，就是站在她们旁边，这些人也只会光顾着议论而忽略陈松的存在吧？毕竟，陈松对于她们来说是陌生人，对于陌生人，也没有什么可防备的。
他知道陈松在哪个班，也知道陈松下课喜欢在教室里待着，即便不看书，也坐在教室里，或者是看热闹，或者是趴在桌子上打盹。
虽然他不知道这个年纪，陈松为什么不喜欢下课出去玩而愿意在教室里闷着，但他还是尊重陈松，尊重她的性格。
屋里热，最外层的长袖校服上课不一会他就嫌热脱下来了。
老师看了他一眼，他并没有着装不得体，只是身上的肌肉看起来更明显了一些，老师也就没管，继续上课。
知道此刻陈松肯定在教室里没出来，景谚走出教室后便径直往陈松班级方向走去。
刚才在教室里还能看到那些人的嘴不停的说，他能听到嗡嗡的说话声。
可是当他走出教室门，离这些人的距离近了，能隐约听到她们说什么了，这些人的议论声戛然而止，打量几眼景谚后，才又开始说话。
有不少人说四肢发达的人头脑简单，他觉得自己又练武又健身的，身体素质不错，是不是就是话里面「四肢发达的人」？那头脑简单的意思就是说他笨，脑子转的慢，没心眼喽？
这还是往好听了说，说不好听点，不就是直接说这类人傻？
这不是正宗的瞧不起人、挖苦人？别人不知道，但是就景谚自身而言，脑子是不聪明，转的不快，要不然能成绩不好么？
他的心眼肯定也不多，要不然他当初见义勇为，教训欺负人的人，怎么反倒被传成他打人欺负人了呢？还被传的特别夸张，把他说的凶神恶煞的？
但是这，跟话里面带着嘲讽意味的「头脑简单」不是一个意思吧？
就算他再傻再笨再没心眼，也知道好坏知道对错，被人说被人嘲笑也知道气愤伤心吧？就算头脑再不灵活，他也有思考的能力吧？
而他，从刚才众人突然停止的话语中，众人上下打量他的眼神中，还有众人发现他在看她们后，又逐渐响起的交谈声中，发现了不对的地方。分析出这些人不是在议论他班里同学，就是在议论他！
已经知道这些人在议论他，那她们谈论的内容无非就是他又打谁了，又把谁打成啥样了，他有多么凶残，多么暴力。反正这么多年他就是在这些议论的陪伴下长大的，他早就习惯了。
第四百零一章 ：传播的还真快
那些议论他的话虽然有很多都不是他亲耳听到，是他为数不多的好友告诉他的，一开始听到他确实很气愤，也想找那些说瞎话、传瞎话的人算账。但人数太多，法不责众，他还能挨个找人去教训？
时间一长，他竟然把他耳中听到的议论他的话做了总结、分类，发现那些人无非就是说他「暴力」「残酷」「凶残」「残暴」这类近义词语。
至于他的性格，在众人眼里就是「狂躁易怒爱冲动」的好斗性格。听的多了，他反而是听之任之，不像当初，听到就会暴跳如雷了。
现在，他站在去陈松班级的中途，犹豫着还要不要去找陈松。
他已经知道这些人是在议论他，甚至她们在议论啥他都能猜出来。
虽然不一定对吧，但肯定也是八九不离十。他在众人口中是那样的人，他要是去找陈松了，会不会给陈松带来不好的影响？
经常被人这么议论，他已经习惯了，这些人愿意怎么说就怎么说吧，反正他的生活也没受到影响，他也依旧我行我素。
他无所谓，可是陈松一个女孩，肯定面子薄，会承受的住吗？就算能，他也不忍心把陈松推向风口浪尖，那不是他能做的事。
想想还是算了，他去找陈松可以，他提出这个要求估计陈松也能答应。
但学校是个小型社会群体，他找陈松肯定会被人看见。万一拿这件事做文章，陈松可怎么办？
看来，在她们议论他的热度消失之前，他应该和陈松保持距离，尽量不要与她接触。即便是见面打招呼，也尽量避免吧！
他这么做，并不是因为他讨厌陈松。想反，他很喜欢和陈松接触。
他觉得陈松简单不做作，跟她在一起的时候，他感觉很轻松。
与她保持距离是暂时的，是在保护她。他没有什么能力，堵不住别人的嘴，他能做的，也只有这些了。
景谚不知道这些人三两个的聚成一小堆到底是在议论什么，以为她们还和以前的人一样，议论他的话也差不多呗！
但是议论他的话陈松没出班就听到了，因为这些话就是女生传出去的。跟女生一个班级，她不想听也能听到。
一开始，只有跟女生座位近的几个人知道。可是那几个人有手机，里面有各种聊天软件，她们还各自有自己的聊天群体。很快，仅仅一节课的时间，半个年级的人都知道景谚「打」女生的事了。
女生虽然没有手机，但是架不住她嘴快啊！跟这个说完跟那个说，不一会，班级里的人就都知道了。
虽然是在上课，但是这位老师年纪大了，眼神不好使，耳朵又不如其他老师聪慧。
所以他在上面讲课、写板书，下面纸条满天飞，他一点都没有察觉不对。
学生们看样子是经常上课传纸条、搞小动作，每当老师写完板书或是转过来的时候，他们就会装作认真听课的样子，等到老师转过去了，他们又开始疯狂的传纸条。教室里几十人，他们又会认识不同的人。有啥事要传播，速度能慢了？
班级里的人趁老师不注意，乐此不疲的互相传着纸条，陈松看他们脸上兴奋的程度，猜到肯定又有什么新消息要爆发，而且还是大料。
她的猜想在下课就得到了证实。看样子上课时，同学们念及老师在上课，再加上怕被巡查的主任发现，多少还有点收敛。
现在下课了，学生们开始旁若无人的讨论上课传纸条上的内容，陈松也听到了被议论的人是谁，是什么事。
令她没想到的是，那个人居然是景谚！这个人给她的初步印象就是块头大、力气大、鲁莽，她的胳膊，确实被抓的挺疼的。
不过细想想，这个人挺仗义，听说有人欺负人就赶过来替人出头。虽说方向错了，但是有人恶意引导，估计很多人都会像他那么做吧？
当他发现自己错了时，竟然能很快的认错，这点让陈松很惊讶。
现在有多少人知错而不认错，即便认错，也是高傲或是不情愿的态度。一点都不像他一样诚恳。这点还是挺难得的。
第四百零二章 ：为什么不理她
在那次被景谚抓胳膊之后，陈松也听到过不少有关景谚的不好的传闻。
虽说景谚看着块头不小，她看他第一眼也确实有点怕，但是她觉得景谚并不是传闻描述的那种人。
她本人也深受过传言之害，知道传言虚假信息很多，但对人心理、精神方面的伤害却是不容小觑的。
有不少人因为传言中的几句话而产生一辈子的心理阴影，而那些传播谣言的人，甚至是始作俑者，竟然什么事都没有。
而这次众人口中的景谚，明显比之前更凶残更恶劣。之前众人口中的他，虽然爱打人，下手狠，但那些人最起码都不是什么好人，是他们欺负人在先，那些人也算是恶有恶报了。
可这次不一样，「受害者」是一名女生，还是在众人眼中很老实的一位女生。
之前因为没有手机和几位女生一起被嘲讽，被气哭了都没还嘴，还是陈松忍不住了回骂他们。这得有多老实啊！
而且这女生看起来很瘦弱，不可能欺负别人，更不能惹到景谚这种大块头。
那么，肯定就是景谚欺负她了！众人那点可怜的同情心一下子被激发出来，怕景谚打不过景谚。
但她们有「三寸不烂之舌」，唾沫星子都能淹死人，她们就不信景谚能一直无动于衷？
发现众人都向着她说话，女生露出阴森的笑容。但是在众人面前，她还是那副楚楚可怜、弱不禁风的模样，众人顿时感觉自己的同情心爆棚。景谚连这样的女生都欺负，还有没有人性？
她们没有别的办法治景谚，唯有变本加厉的传播谣言，话更是越说越狠，简直把景谚说成了十恶不赦、过街喊打的人了。
因为跟女生一个班级，有很多坏话都传进了陈松的耳朵里。
她想替景谚说好话，为景谚辩解。但是她就一张嘴，抵得过悠悠之口？
在她说一次景谚不是这种人，被这帮人一通反驳之后，她觉得自己势单力薄，可能帮不到景谚，还会惹火上身，便不再说了。
没帮到景谚的忙，他明明不是那样的人，却被人疯传是欺负女生、打女生的人，陈松很着急，也想跟他解释一下。
她也想帮他，但是众人现在都相信女生的话，她说了景谚不是坏人，可是没人愿意相信她。
她记得景谚就跟她隔一个班，距离还是挺近的。她就想趁着下课或是放学的工夫，跟景谚解释解释，顺便安慰他。因为经历过，所以她知道，这种滋味，很不好受。
但是都好几天了，她连景谚的影子都没逮到。是，她个子没有景谚高，腿没有他长，身体素质也没有他好。
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