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给她盛饭的是佟秀秀——她两最近见过好几次，秀秀也不像刚开始那么怕她了。霖铃和秀秀聊几句闲天，又坐在膳堂的桌边打发时间。
等午休时间一过，窗外传来一阵清脆的“叮铃铃”。霖铃朝窗外一看，吕清风正站在讲堂的桂树下面，踮着脚拉树上一只铜铃的绳子。
“吕先生在打铃了，”秀秀笑道：“先生，该你去讲课了。”
霖铃抿抿嘴唇，和秀秀告了别，拿起自己的小布包走到闻雀斋的窗外。
此时正是下午一时，阳光细碎而灵动。斑斑驳驳的竹影映在半透明的帘子上，加上室内数十个学子清癯的身影，就像一幅生动的水墨画。
霖铃的心跳又骤然加速。
咚--咚--咚--
她赶忙定定神，在心里给自己打气。
霖铃，加油！
加油!
加油！
她给自己鼓了三次劲，然后心一横，挎着布包迈进斋舍。
第10章 第一堂课
霖铃一走进闻雀斋，一下映入眼帘的就是屋中一排排端坐的学生。一个个看上去不到二十岁的少年郎，大都身穿白色圆领细布襕衫，巾裹束发，充满了青春的气息。霖铃一下子被这么多古代小鲜肉注视，心里又不免有些紧张。
她走进来后，台下的学生也纷纷站起来。霖铃用眼神环视教室，发现只有靠窗角落里有个男学生趴在课桌上睡觉，其他人都站着。
斋舍前方的讲台上有一张课桌，很明显是给教习准备的。霖铃走到那张课桌后，定定心神，对台下的众学生说道：“请坐。”
学生们又三三两两坐下去。霖铃暗暗吸口气，准备说开场白。
开场白，想要说什么来着...
“咳咳，”她清清嗓子：“同学们..."
刚说三个字，霖铃就看见第一排两个男学生互相交换一个疑惑的眼神，心跳又突突几下。
算了，爱咋咋地吧。
她清清嗓子，硬着头皮道：“我姓李，祖籍滨州。这次担忧各位的教习，望与各位相互指点，一同进步。”
斋舍里一片鸦雀无声。霖铃想从学生的脸上找一些反应，却啥也看不出来，心里不免有点失望。
她轻吸一口气，又说道：“祝山长任用我时，说是想让我指点一下各位的诗赋水平。不过我初来乍到，对各位的水平深浅不太了解，所以今日先做一场摸底考试。”
刚才对视的那两个男生再次互睃一眼，表情看上去更加困惑了。
霖铃强迫自己对他们视而不见，用手撑在讲台的课桌上道：“我念一个名字，念到的同学请上台来，拿一个题目下去做一首诗。”
她从布包里拿出那本生员名册和胡文柔给她写的诗句题目，照着生员名册念道：“王燮！”
第二列座位中站起来一个个子高高的男学生，走上来对霖铃行礼道：“先生，学生在此。”
霖铃抬眼皮瞅他一眼，发现他就是上次在岑观课上提问的那个男生。他脸型偏长，一双丹凤眼清亮有神，一脸的聪明相。
就是有点太聪明了，看起来不太老实。
霖铃从一沓题目中抽出一张"玛瑙杯歌"递给他，说：“你做这首。”
“是，”王燮双手接过，笑着应道：“不知该做五言还是七言，律诗还是绝句？应押何韵？”
霖铃也是刚开始备课，对这些门道一窍不通，硬着头皮道：“随...随便，你自己决定。”
“是，”王燮笑着又行一礼，拿着题目下去了。
霖铃觉得手心有点热，似乎出汗了。她定定心神，继续念道：“江陵！”
下面又走上来一个男学生。这学生长得五官很清秀，平眉薄唇，皮肤白净，一脸恭逊，到霖铃跟前深深行一个弟子礼：“学生江陵见过李先生。”
霖铃对他立刻生出几分好感，在一堆题目中挑了一首自认为比较简单的，递给他说：“你做这首‘咏梅’。”
“是，”江陵又恭恭敬敬地向霖铃行礼，拿着题目下去做。
霖铃对着名册一个一个点名。
“于竭！”
“韩兮！”
“简唐！”
“简唐！”
叫了两遍，下面没有人应。霖铃皱起眉头，又大声喊一遍：“简唐是哪一位！”
后排有个学生推一把旁边伏在课桌上的人，原来是那个一直在睡觉的男生。
他被推醒后，一脸不耐烦地走上来，对着霖铃草草拱手，也不道歉也不说话。
霖铃心里有点光火，但第一次见面也不好发作，只能板着脸口头警戒他：“下次不许这样。”
简唐耷拉着脑袋也不回答。霖铃随便挑了一首诗给他，他拿过题目转身就走。霖铃对着他的背影干瞪眼，却也拿他没办法。
小样...
她把肚子里的火气强行压下去，继续点名：
“左廷！”
“张德龙！”
“韩玉！”
走上来一个浓眉大眼，脸稍圆的年轻男孩。霖铃瞟他一眼，心里有点迷惑。
“你不是刚刚拿过题了吗？”
韩玉撇撇嘴，似乎有点厌烦这个问题。这时台下站起来一个男生，对霖铃拱手道：“先生，弟子韩兮，已经领过题目了。韩玉是我弟弟。”
霖铃对比一下韩兮和韩玉。这亲哥俩简直长得一模一样，唯一的差别只有头巾颜色：韩兮束了一条深蓝色幅巾，而韩玉选了一条红色的。
霖铃从来没见过长相这么复制粘贴的哥两，忍不住对韩玉笑说：“那你就做和你哥哥一样的题目，看你们两谁做的好。”
霖铃以为这个提议会被人叫好，谁知韩玉一听就隐隐皱眉，语气不满道：“先生，我能否另做一首？”
霖铃一愣，问他：“你想做什么题目？”
韩玉有些愤愤不平地说道：“只要与他人不同便好。”
看来这兄弟俩感情不怎么样。霖铃叹口气，将手边一张题目为“秋风引”的纸递给他：“你做这首，可好？”
韩玉行个礼，拿着题目下去了。霖铃对着他的背影叹口气，没想到古代学生这么难带，看来自己有的罪要受了。
点完最后一个名字，所有的题目也派发完毕了。霖铃对在座学生道：“各位都已经拿到题目了。请大家按题目做一首诗，做完把卷子交给我，就可以下课了。”
听到指令，学生们纷纷开始行动。霖铃站在讲台上俯瞰斋舍里的动静，只见这些学生各有各的状态。有的学生托着腮苦恼地望着窗外，有的在咬毛笔杆，有的已经开始磨墨，有的写了几个字又把纸翻过来重新写。
霖铃看着这些小孩儿，思绪突然飞到多年前的高中，自己也像他们一样坐在下面。当时她的班主任是一个三十多岁的女老师。在霖铃记忆中，她总是戴一副黑框眼镜，颧骨高高的，脸上很少有笑容，对学生说话也是冷冰冰的。她还记得当时同学们给她取绰号，叫她灭绝师太。
霖铃当时很不喜欢她，但现在和她站在同样的位置，霖铃竟然对她产生了一种莫名的感同身受。难道自己在这些学生脑海中也是这个形象？
她忍不住打个激灵，自己怎么能变成灭绝师太？要变也要变成小仙女，人见人爱的那种。
正在胡思乱想时，她看见那个叫简唐的学生朝她走过来，把一张写有四行诗句的纸塞到她手里。
她刚想说两句，简唐回头走到自己座位旁，又一头趴下去。
霖铃：...
**
等收完所有学生的作品下课，霖铃一分钟也没有耽搁，立刻骑马赶回曹娥镇的客栈，找李之仪帮忙。
李之仪还躺在床上，但脑袋，手，小腿等一些关键零部件已经可以活动了。不过他看霖铃的表情气鼓鼓的，把头别过去不跟她说话。
霖铃有点错愕，胡文柔连忙过来打圆场，说李之仪大病初愈，让霖铃不要跟他置气。
霖铃问了半天才知道，原来李之仪已经知道了她冒充自己去书院教书的事，对霖铃的行为很不满意。
霖铃心里有点委屈，对李之仪脱口而出：“我这么做还不是为了舅舅的病？要是舅舅身体安好，我又何必费那么大的力气坑蒙拐骗？还要惹舅舅不高兴！”
霖铃说这些话只是想发泄一下情绪，谁知李之仪一听，胡子一抖，竟然抽抽搭搭地哭起来。
这下可乱了套，胡文柔和肉哥儿赶紧跑过来，一个帮李之仪拍背，一个帮他擦眼泪，手忙脚乱地安慰了好久。
霖铃在一边都懵了。她没想到李之仪一个三四十岁的大男人，心理竟然这么脆弱。不过说不后悔也是假的，毕竟李是个病人，霖铃作为护士深知不应该和病人计较。
霖铃只好哄李之仪：“好了好了舅舅，我知道错了。但是我也不得不这么做，不然舅母和肉哥儿两个人，你让他们从哪里筹得这么多的钱？如今就先这么混着，大不了等舅舅病好以后，我亲自去向祝山长赔罪，然后把他发的薪钱都还回去，这样总可以了吧？”
听霖铃这么说，李之仪终于不哭了，脸色也稍稍缓和过来一点。霖铃赶紧凑到他脸旁边说道：“舅舅，我昨日上了一堂课，给我斋中的学生布置每人做一首诗。我不知道这些诗写得是好是坏，你帮我看看？”
李之仪板着脸看外甥女一眼，喉咙里发出“哼”的一声。
这应该算是答应了。霖铃赶紧从布包里拿出那沓学生的“作业”，清清嗓子念道：“第一首，《秋风引》：
秋风秋雨何所知？小园篱黄蘸露湿。归耕农夫虽无酒，晚来茅屋起烟迟。
砌下黄叶空凌乱，檐前冰溜压欹枝。饭罢闻杵三两声，若若空音惹秋思。”
霖铃读完，小心翼翼地问李之仪：“舅舅，这首诗做的如何？”
李之仪微微皱眉，张开嘴巴想说话，却只能发出啊啊的声音。
霖铃还想追问，胡文柔在旁柔声说道：“我来说罢。这首诗做得还可以，字句用典虽简单了些，但好在清新朴实，且无苦味，读来倒是与别的悲秋诗有些不同。不过...”
胡文柔一边说，霖铃在旁一边用铅笔记录。听到胡文柔顿住不说，霖铃的笔一停。
“不过什么？”霖铃抬头问。
胡文柔呆呆地看着霖铃手里的笔，疑惑道：“这是什么笔？”
“木头笔，极其好用，舅母你要不要试试？”
胡文柔：...
她尽量不去注意外甥女用的那些古怪玩意儿，对霖铃道：“不过此诗用的意象还是平淡了些，如黄叶，杵声之类，都是寻常意象，到底落了窠臼。”
霖铃只会“哦哦”。胡文柔又说：“还有中间两句，归耕农夫虽无酒，晚来茅屋起烟迟。农夫无酒和起烟有何关系，是有酒便不做饭了？农夫再贪饮也不会误了做饭，这么写便是不符合常理了。”
“有道理！”霖铃一股脑儿全记下来，又转头去看李之仪。
只见李之仪闭着眼睛微微颔首，显然很赞同妻子的点评。霖铃赶紧在那首诗的旁边写个“良”字。
写完后霖铃又继续念：“第二首：赋得江边柳：
纤纤玉手栽，为盼春风来
娇姿逞柳眼，何须百花开。”
她还没念完，李之仪就皱起眉头，念完后更是躺在床上轻轻摇头。
霖铃回头问胡文柔：“舅母，这首写得不好哇？”
胡文柔没直接回答，而是扭头问肉哥儿：“肉哥儿，你来说说，这首诗如何？”
肉哥儿歪着小脑袋想了想，奶声奶气地道：“这首诗题目是写柳，但读上去和柳树没什么关系。”
“是了，”胡文柔满意地笑道：“此诗像是咏美人，像是咏花，却独独不像咏柳。而且题眼中的‘江边’二字也未顾及，可见破题功力一般。不过此生语感不错，用字琅琅上口，以后略加调教，应当还能再上一个台阶。”
霖铃一字一字都认真记下。她发现自己从现代书里学到的知识还没有胡文柔教她的多。如果胡文柔跟在身边当她的教学助理就好了，可惜不可能。
她记完胡文柔的点评，又继续拿起第三张答卷。
"这一首——《咏梅》：
昨暮轻疾雪，晨起掩柴扉。万籁银裹素，一树红絮堆。才将寒夜去，乍疑春色回。向来恶穷冬，忽此展笑颜。”
她读完以后，忽然看见李之仪的脸上破天荒地出现一丝笑容，嘴里支吾几个含糊不清的音节，好像是“不错”。
她眼睛一亮：“舅舅，舅母，这首算是好诗吗？”
胡文柔笑着说：“此诗用字典雅，意境也不俗。尤其‘乍疑春色回’两句，颇有孟襄阳‘以情入景’之妙。虽是写梅花，诗者脾性亦是跃然纸上，堪称佳作。”
霖铃高兴坏了。她读到这首诗的题目时，眼前立刻浮现出一副清秀谦逊的眉眼。在闻雀斋这么多学生中，江陵给她的第一印象是最好的。她忍不住想，应该只有最好的家教和生长环境，才能培养出这样皎皎君子一般的男孩吧。
她毫不犹豫地在江陵的答卷上写下一个大大的“优”。
第11章 韭菜馄饨
霖铃让胡文柔用毛笔把所有作业的评级和点评重新誊写一遍，又让李之仪重新拟了二十多个诗文题目。
李之仪的手已经可以动了，但笔还拿不太稳，歪歪扭扭地拟下题目后，胡文柔帮忙重写书写一遍。忙完后霖铃匆匆吃了一顿饭，又骑马赶回书院。
接下来几天的课时霖铃是这样安排的：先花半个时辰把李之仪和胡文柔的点评反馈给学生，然后讲一个时辰课，再让学生当堂做一首诗或者一篇赋。
她的讲课内容完全来自《大咖教你学古诗》这本书。霖铃一般头一天会想好第二天要讲的内容，比如破题，用字等，然后把书里的相关知识点抄在一本册子里，第二天拿到课堂上对着学生们念。等学生们做完诗，她再赶到曹娥镇，把作业让李之仪和胡文柔打分点评。
这个流程虽然累了点，但好在霖铃年轻，体力还跟得上。而且她内心深处还是有点不安，毕竟这些学生都是正儿八经花钱来上学的，自己要是真把他们带偏了也说不过去，所以她严格按照舅舅舅母的点评来指导学生，自己绝不胡乱篡改评级。
两周下来，霖铃和学生们都渐渐适应了这种教学方法和节奏。再加上胡文柔有时会主动派店小二过来帮霖铃传递卷子，霖铃的压力大减，有时甚至能在天井里晒晒太阳，当当咸鱼了。
这段日子霖铃还养了一只宠物，是一只经常来她院子里窜门的流浪猫。这只流浪猫头很圆，霖铃就给它取名叫肉圆，在里屋入口摆个面盆做猫砂盆，还给它脖子上挂个小铃铛。
肉圆整体上是只很乖的猫，除了有点挑食，只喜欢吃小鱼小虾，其他肉都不吃。霖铃隔三差五到七柳镇上给它买猫食。
这个年代已经有专门卖宠物粮的小铺子，不过给猫吃的不是现代那种一粒粒的猫粮，而是一包包捣烂的小鱼干和泥鳅。霖铃时常买了给肉圆吃。
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