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“教授，我在很正经问你问题啊……”
“你是喝醉了吗？教贝多芬这种话都能说――小混蛋，我承认你是很有天份的学生，但你想去教贝多芬，你还差的远呢！酒醒了没？”
“我可以申请换教授吗？请您靠谱一点啊，我很苦恼的先生。”
“别想了，没门儿，要么在我的指导下毕业，要么被我赶出去，伊秋，我保下你已经很靠谱了。”
伊秋眼神暗了暗。
教授说得没错，这位大大咧咧的斯拉夫人，也顶着不少压力才让她这学期还能继续学业。她好像真的很失败，总是在让人失望，但教授的期待对她而言太难了。
伊秋想到那个孩子――就算那是个游戏，她也不想再辜负他人的信任了。
“教授，请您教教我，这对我很重要。”
“伊秋，你该不会是碰到了有天份的孩子吧，拿贝多芬做比喻？你是在尝试找回表演欲吗？听起来他基础很差又很有天赋，这是什么矛盾体？”
“他……被耽误了，弹了两三年琴，却似乎还没真正入门？”
“哈？浪费时间的人别救了。”
“不是――教授，那我也算在浪费时间吧，您为什么不放弃我呢？”
“那就往死里练啊，技巧不行基础不牢，就把所有练习曲吃一遍啊――小混蛋，再因这种无聊的事给我打电话，你就给我马上滚蛋！”
电话里的咆哮声刚落，就被粗暴地挂断了。
伊秋握着手机愣神，鼻尖有些发酸。导师是个嘴硬心软的人，虽然她总让他失望，这次把布置的曲目背一背，去游戏里好好练练吧。
她打开浏览器，搜索了一下贝多芬那个时代有什么靠谱的练习曲，发现唯一能写靠谱钢琴练习曲的还是这位的徒弟――然而他还没诞生。
莫扎特沉迷歌剧，他的《钢琴奏鸣曲集》或许可以用一用；海顿钟情交响曲，Pass，等小贝长大了自己去跟他学吧；巴赫的《平均律钢琴曲集》是好东西，但那个时代巴赫先生的曲谱不知道还在哪包面包呢……
烦躁。
不能教给贝多芬太超前的东西，不然后面的音乐家没饭吃了怎么办？
那还是车尔尼吧，他反正是贝多芬这一脉的，短期内帮小贝多芬重新打一遍基础还是很可靠的――反正贝多芬真正教他钢琴的时候，自己已经开始玩作曲搞交响乐了――那会他已经是个成熟的大人了，小时候练的曲子不一定还能还想起来吧？再加上小车尔尼也没有那么快把自己的练习曲写出来……
伊秋越想越靠谱。
等等，车尔尼怎么弹的来着？太久没碰这些基础曲目，身体记住了脑子里没存货……
不、不是吧？难不成还要让她全本背诵599了再回游戏？一周的时间做得到吗？
『你可以把乐谱带过去，但你带过去的乐谱，除了你自己没人能看到它们。』
电子音适时响起，话里的信息让伊秋双目放光。
“所以，我给贝多芬用的话，要亲自抄一遍曲谱就行了对吗？”
『……你真要怎么做吗？』
“反正是游戏……你看，我自己都对小时候练过的练习曲记忆不深了，所以没关系的对吧？我保证用后即焚，绝不给你添BUG！”
『……都是你的自由。』
电子音真棒！
伊秋立即开始翻箱倒柜，愉快地将她的宝藏翻出来重见天日――幸亏她喜欢把这些承载着她和钢琴记忆的东西带在身边，出国都要打包过来，即使她已经很久不去翻看了。
车尔尼599带上，299和740也要带上――毕竟不知道下一次打出节点CG是什么时候，有这三本书练习曲就没啥大问题了。
不行不行，音乐审美也要跟上，复调作品决不能少――伊秋愉快地往三本红书上放上《初级钢琴曲集》《小前奏曲和赋格》《二、三部创意曲》《平均律钢琴曲集》。
有巴赫了那就把一家子全集齐吧――J.S.巴赫、C.P.E.巴赫、W.F巴赫，后面两只巴赫先生的作品就去那个时代买好了。
少年啊，我相信你！
有车尔尼先生和巴赫先生们的教育，你一定能练好钢琴！
【黑匣子】
・1778・
『伊秋是魔鬼吗？』
我的钢琴课开始了。
我觉得伊秋变成了魔女。
她对我说，好好练级，就从599开始打怪吧。
我听不太懂她的话。
但当我弹起她给我准备的曲子时，我想砸了钢琴。
作者有话说：
多年以后，贝多芬看到车尔尼上交的钢琴作业，陷入了良久的沉思。
*
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第14章 Op.14
【The Black Box】
・1778・
『如果让我知道这些曲子是谁写出来的话……我一定天天去他家楼下，往他住所的窗户上扔石头。』
伊秋变了。
我即委屈又暴躁，偏偏还不能表现出来。
我恨不得把当初的自己找回来好好洗洗眼睛――我是怎么能再那个女人身上看到神圣和守护、温暖和偏爱的？
对，明明我们第一次见面就爆发了荒诞无比、绝对谈不上友好的争吵……所以这个魔女一定对我用了巫术，她怎么能被我在心里用教堂里的圣像做比喻！
噢，都是那天那次意外的护短。
它让我有了错觉，我竟然会觉得一个只跟我见了一面的人会对我好――尤其她明明薅过我头发不说，还捏过我的脸。
所以都是父亲的错！
如果没有父亲，我就不会在心中崩塌伊秋的形象，对她怀有无上的期待了。
――不对，都是钢琴老师的错！
钢琴老师是一切痛苦的根源，是狗屎，是和我性向不合的噩梦产物！
看看这些曲子，我从没弹过这么无聊的旋律。它们像一条没有尽头的长廊或楼梯，只能一步步前进，一路上只能看到单调的墙纸，根本没有风景……
伊秋说这些东西叫“练习曲（Etude）”，就和我在本子上练习写单词、演算数学题一样。
――说到这里，我又想起伊秋说我“技能点全点到音乐上”这句话了：
她很生气我错字连篇、语句不通、逻辑混乱的文字表达，说我只剩字写得还行、情感质朴这唯二的优点；她很头痛我的数学练习，十道题可以错九道，剩下那道是无意间蒙对的，然后在和我将音乐节奏的时候，诧异我竟然能算对缺失音符的时值。
我很生气，气到一天没跟伊秋讲话。
……
但那天她在我离开行馆时给了我一颗橘子糖――我就当她给我道歉了，跟她说了“再见”，所以第二天我很大度地原谅了她，继续和她说话。
好嘛，我承认，伊秋的确是个很好的老师――没有人能比她对我更有耐心了。
她不会因为我是个小孩子就敷衍我――我父亲经常这样做，我一旦有疑问，他不会跟我解答，除非心情好――其实我早发现了，我的父亲要么是答不上来那些音乐相关的提问，要么就是胡诌……为此，伊秋花了好几天，才纠正我好几个根深蒂固的、不对的概念。
伊秋会很认真教我乐理，和我玩数字低音的游戏。然后我被她带进巴赫的世界里，我立刻就被迷住了。
巴赫的曲子比那个什么599可爱多了――我绝不是因为讨厌数学、数字，才做这么肤浅的判断。
因为这些练习曲真的很无聊透顶，多弹上几遍不仅手抽筋，耳朵也要失去对音乐旋律美的欣赏了。
……
我真傻，我怎么能说我喜欢巴赫。
伊秋给我选的钢琴教材，既然有599的存在，哪也好不到哪去。
“路易斯，这个声部弱了，再来一遍。”
“路易斯，这个声部在这里要做对比，再来一遍。”
“路易斯，这几小节里要混入多重声部，不能混成一团，再来一遍。”
“路易斯，这一句处理得不够干净，我们再来一遍。”
“路易斯……”
是是是，我知道我的名字是路易斯，别叫了别叫了。
伊秋，你就是“再来一遍”怪，好烦好讨厌的！
为什么会有不止一个声部呢？两个是少的，两个以上才是正常……它们各自独立，却又和谐统一，能不同的声部做对比，还能隔开一段时间先后模仿……
巴赫的数学一定很好，他竟然能在这么多繁杂里游刃有余，计算完美无缺。我很羡慕，因为伊秋都快把“数学白痴”送给我做昵称了。
但我还是没办法讨厌这些神奇的曲子。
这是我从未踏足的世界，它们足够神奇，足够有挑战，足够精彩迷人。我喜欢巴赫用简单构建的宏大，欣赏他用沙砾堆就的高塔。
如果我也能创造这样瑰丽的音乐世界就好了。
我跟父亲说我想成为巴赫，父亲笑话我竟然和爷爷一样想起当管风琴师，又继续喝酒去了。
我不信邪，去问了伊秋，她说我会做到的。我很高兴，不管她是不是会预言，就算是在哄我也没关系，因为她在认真回答我。
然后伊秋把剩下的599全给了我。
她笑得像个魔女，说我既然有了奋斗目标，就一定要向梦想冲刺――咱们先把练习曲啃完吧。
这个女人总能把我从美好的梦里拉回无情的现实。
好烦啊她。
我觉得她非常享受一边教琴，一边欺负我的时光。
恶劣的钢琴老师！
但又能无条件接纳各种各样的我。
虽然我嘴上说伊秋很烦，其实我很喜欢她。
这些练习曲虽然很枯燥，但她能不厌其烦地给我做示范，有时候她为了保证愉快心情，会换着花样陪我弹。比如高一个八度和我来一场考验默契的联弹，把一首练习曲弹做即兴变奏，在各种各样的束缚条件下完成一首曲子……
钢琴可以很快乐。
只要有她在的话。
但是――
我喜欢伊秋，跟我讨厌给她那叠599练习曲集的人有冲突吗？
……
终于，我可以告别599了，我要赞美上帝！
然后伊秋给我拿出了另一叠谱纸。我扫了一眼，这个作曲的习惯和风格……和599似乎是一个人？
什么？我练完了599，还有299和740要练？
我在钢琴前瞪着那串音符狠狠地喘着恶气。如果我的眼睛能冒出火，现在钢琴和曲谱一定只剩下灰烬。
好烦，想砸琴。
走开，别来了。
我宁可去弹巴赫，随便哪一个巴赫都行――至少折磨的是我的脑子，而不是我的耳朵。
伊秋，你告诉我这些曲子的作曲家是谁，我现在就去他家楼下，冲他住所的房子窗户扔石头去！
－
・1778・
『如果再给我一次机会，我绝不会……我一定脑子被门板夹了，才会带他去见她！』
老实说，伊秋给我说“这是599里最后一首曲子”的时候，我发誓我听到了天堂的声音。
没有哪一首曲子比它更好听的了。
我不急不躁地用了足足一个钟头慢悠悠地把它弹到伊秋希望的样子。我觉得我可以去买一大束鲜花送给她，然后把这堆该死的曲子留到冬天，愉悦地把它们丢进壁炉里点火。
从来没有哪一刻比现在更喜欢冬天，我竟然如此期盼大雪的日子。
然而伊秋给了我299。
我嗤之以鼻，这种无聊的曲子和599有什么区别。
然后伊秋给我用原速弹了一遍。
她是怎么做到一条只用30来秒就完成的？
为什么干巴巴的曲子一旦上了原速，加上了细致处理，就能变成另一种华丽绚烂的样子？
她怎么能做到音色如此干净轻盈的，触键比我刮奏都快，人的手指真的能办到吗？
是我不懂练习曲的美妙，我喜欢升级版的299。
没有人会像伊秋这样弹琴，我要成为第二个！
然后我躺在了自己家里的钢琴上，一幅失神瘫软的样子。
唔，快不起来……明明599就那么简单弹下来了，299怎么可以这么磨人。
伊秋说一开始慢练就好了，但是慢练的曲音好难听。听过原速的演奏后，我的耳朵时时刻刻都在为我弹奏的垃圾抗议――不行，我觉得还是给我这个作曲家地址，让我去砸他的窗户吧。
我一定用一颗大石头，保证让他听到美妙的玻璃破碎的声音。
“路易斯，你怎么了？”
我抬起头，一位清俊的青年关切地踱步到我身边，他收好琴弓和小提琴，腾出右手拍拍我的肩。
哦，是弗朗茨・洛瓦梯尼。
我母亲那边的一位亲戚，宫廷小提琴家，也是我的提琴老师。
“你又开始弹钢琴了吗？真好，路易斯的钢琴非常好听。是练琴累到了吗？”
“啊，弗朗茨，我有了新钢琴老师。我已经练到恍惚了，可是还是不行……老师不会满意的……”
我有点泄气，为什么就弹不出伊秋的那种感觉？
真是对不起洛瓦梯尼，我都没有力气招待他了，明明我可喜欢他的。
“路易斯，你……练了多久？”
“早上起来后我复习了两三个小时，在老师那我学了一个半天，回来后一直被曲谱伤害到现在？”
其实今天比较特殊，是我自己在跟自己较劲，有点超负荷了。
尤其想到伊秋似笑非笑的脸，真的超――讨厌的。
“路易斯，下次可以带我去见你的老师吗？我想和他谈谈……”
我歪歪头，洛瓦梯尼想去见伊秋？这两个明明没有任何联系的人……
“路易斯，你妈妈最近跟我说，你弹琴弹到快……抑郁了，让我过来陪陪你。我本来以为她在开玩笑，现在看起来是真的――”
啊，妈妈？抑郁？
不至于呀，最近我只是难得认真一下而已啊？
“我以为你换个老师会好些，我不赞同约翰那样对你，我也不赞同一个对你太过严厉的老师――过尤不及，我必须，和他好好理论理论！”
“路易斯，这一次，请让我为你说话。”
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