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这番推理其实并不严谨。
刘范林得意可能不是因为刘利好，还可能是因为辛易晴自以为遮掩得很完美但其实早已被他看破，让他有一种掌控全局看好戏的优越。
但辛易晴有种感觉，刘利好并不讨厌刘范林。相反，他很在意他的看法——不是被cpu到无可救药之后的盲目在意，而是辨清是非以后的选择性推崇。
不然，他也不敢闹早上那一出了。
“好吧，我承认。我大爷对我是挺好的，学校说不让带零食，但是他老是偷偷从校外给我带鸡腿。”刘利好摸了摸鼻子，“我今天敢那么干，也是知道他不会真的跟我生气。”
三人三脸黑线。
他不会跟你生气，还是很有可能跟我们生气的啊！
刘利好放下手中馒头，做了个抱拳的手势，郑重其事道：“早上的事情是我的错，我应该提前告诉你们的，对不起。”
那时候没闹出大事，现在也过去快一个小时，就算有气也散得差不多了。辛易晴三个人不打算和他计较，轻飘飘地过去了。
刘利好紧抓不放，问：“我们现在是朋友了吗？”
孙不言：“你要当我们是朋友，提个要求行吗？”
“嗯，你说。”
“别在你大爷面前提我们。”孙不言感叹道：“我这辈子都不想再出这种风头了，虽然挺爽，但很吓人。”
武萱萱用筷子比了个“X”，恶狠狠地警告道：“提了就绝交！”
辛易晴追加砝码，“这辈子都不原谅！”
刘利好笑了，“放心，不会的。”
聊了这么久，饭都没吃多少，几人开始认真吃饭。
刘利好却打开了话匣子，穷住不舍地问辛易晴早上为什么没被感动。
辛易晴忐忑起来。
要知道以前她听到那些话的时候可是会被感动得稀里哗啦的啊！
她想让刘利好闭嘴，可是为时已晚，武萱萱和孙不言明显就是听到了。
孙不言愣了愣，一脸状况外的样子，刘利好就大概给他解释了一下。
武萱萱说：“我家晴宝内敛，不像你。”
辛易晴不安地看了她一眼，武萱萱朝她俏皮地眨了眨眼，看上去像是没有任何怀疑。
辛易晴只好把这归结为刘利好看上去太缺心眼，以至于说什么都带着一种神奇的不真实，让人觉得他是在开玩笑。
不过既然都说到这里了，辛易晴也无所顾忌了一些，她问刘利好：“你早上说的那什么‘乌龟’又是什么意思？”
她根据回忆，尝试着复述出来：“男人的嘴，骗人的鬼；男教导主任的嘴，把人全哄成只知道低头的乌龟。”
刘利好笑了笑，说：“范进的话不是一直在让我们好好学习么，学习不就要低头，那不就是‘把人哄成只知道低头的乌龟’”。
武萱萱疑惑道：“乌龟好像不低头。”
“你真无趣。”刘利好说：“我要的是押韵，意思到了就可以了，不用那么严谨。我又不是李白。”
武萱萱：“……”
孙不言不解道：“你为什么会这么想？我觉得刘主任说的还是挺对的。”
“可拉倒吧。”刘利好说：“谁信谁傻子。”
“你们都能看到他今年多出来的白头发吧？那就是证明。”刘利好说：“我以前也信他的话，后来发现全是骗人的。”
辛易晴沉默了，她似乎能猜到刘利好要说什么。理智告诉她应该打断，可情感上面，她又很想听听看。
就这么一恍神的功夫，刘利好已经滔滔不绝起来。
“我哥，就是他儿子，咱们校门口的光荣榜上面到现在都有他名字。”刘利好气愤道：“可结果呢，现在混得也就一般，在外面连个家都没有。去年说要买房子结婚，把我大爷家底都掏空了，还欠了银行很多钱。”
“我以前还以为他是当年级主任累的，后来才知道是背着那笔债累的！”刘利好说着就骂起来：“我那个哥就是个垃圾，狗屁不是，亏我以前还把他当偶像！”
孙不言被他陡然的情绪转变整迷糊了，“你哥怎么就是个垃圾了？”
刘利好气恼道：“他快把我大爷两个人给拖累死了！他们生了他就应该一辈子欠着他吗？大学毕业了以后没回过一次家，没能力还买房结婚，有本事他自己筹钱啊！”
武萱萱忽然感到很是惊悚。
这些话太过耳熟——她曾经在辛易晴口中听到过这些话的温和版本。
辛易晴说起这些，没有刘利好这么义愤填膺，她只是很平淡很悲伤地告诉她那些。
于是那时的武萱萱只感觉到无力和难过。
可现在换了另外一种方式叙述，武萱萱不由被带入那种情境。
本能的，她好像觉察出辛易晴那天没有表现出来的另外一种情绪。
并且，她越是回忆，那感觉就越是清晰鲜明，以至于她现在都有点不敢再去细思。
她害怕自己那个想法是真的。
“好了，别气了。”没想到刘利好能这么激动，辛易晴所有翻腾的情绪都被打断，她哭笑不得地说：“快上课了，赶紧吃吧。”
几人匆匆把饭吃完，又买了一些包子鸡蛋给家长们带回去。
回到教室的时候，李婉柠几个人愁眉苦脸地坐在最后一排。
三个人把手里的东西递给他们，“怎么了？”
武择天平静道：“你们主任让我们想一个口号，明天跑操的时候喊。”
孙航远叹了口气，“我们哪能想的起来啊！”
李婉柠把东西分了分，发愁得厉害。
辛易晴早有准备，拿出自己的演算本，翻出来给他们看，“我早就替你们想好了。”
三人垂头，看完后不由同时抬起头，看了辛易晴一眼后再度低下去，不可置信地再看一遍上面的字。
末了，李婉柠抬眼看向自家闺女，问：“这真的能行吗？”
辛易晴自信道：“我作文从来都是高分作文。”
李婉柠把演算本换了个方向，犹豫着说：“但我怎么感觉，这口号读起来……这么……这么青春疼痛文学呢？”
第33章 诗词鉴赏
青春疼痛？
自己亲妈竟然说她的文字很有青春疼痛文学的风范！
开玩笑。
从来都对青春疼痛文学类电影嗤之以鼻的辛易晴觉得简直是滑天下之大稽。
什么你爱我我爱你, 你不爱我了我还爱你，哪怕你出轨了我都爱你，要是你什么时候迷途知返了回来给我跪下哭着说你发现你最爱的还是我, 我能把命都给你……
这种狗屎东西, 白送她电影票她都不愿意去看。
辛易晴承认她对“青春疼痛类文学作品”看法太过狭隘，但她见了太多这种荼毒人思想的东西，每次尝试纠正，都会有一个更雷的出现，来狠狠戳她眼睛。
为了保住自己的眼睛, 辛易晴在两年前就决定当一个不辨是非的人, 这辈子都不愿意再为了这种东西买单。
谁知道什么时候会爆雷！
她就算想死, 也是希望地球爆炸给她带走, 而不是这么冤枉又憋屈地被这种东西雷死。
说她的文字有青春疼痛文学的感觉，辛易晴觉得自己受到了侮.辱。
“真的吗？”她不是很愿意相信地问。
孙航远点头，说：“同学, 你看你这又是‘翱翔’, 又是‘此生难忘’的, 怎么看都……”
他适时停止, 并没有把话说死, 但其间意思已经表现得很明白。
孙不言笑嘻嘻地去翻辛易晴的演算本, 字正腔圆地把上面的内容念了出来：
“家长家长，迎风翱翔；陪读时光, 此生难忘。”
“这不是挺好的吗？”在孙不言里，能押韵的就是好句子，他一边佩服一边说服他爸：“要我的话, 我就给你编一个‘风雨彩虹，铿锵玫瑰, 大雨哗啦，我仍潇洒’，那不是更奇怪了吗。”
孙航远不说话了。
人家姑娘好歹能编一个，自己家这个，不让你给他编一个都是好的。
有就行，不出力的事情，他没有挑剔的资格。
李婉柠认真想了一番，找到了一个更合适的说法：“现在这个挺好的，就是我们年纪都大了，它不太适合我们。”
辛易晴沮丧道：“我再想想。”
武择天提出建议：“能给我们想一个和你们那样霸气的吗？就是争第一那种。”
武萱萱不忍心地直白道：“就一个星期的时间，你们真能有那个实力吗？”
“那算了。”武择天认清状况，无奈道。
“陪读是为了双方增进理解，往这上面靠靠呢？”武萱萱给了一个思路。
“家长家长，心地善良；为了孩子，信念超强？”辛易晴不太自信地说。
从厕所回来刚好听到的张鑫没忍住扶着桌子笑弯了腰。
武萱萱偏头微笑着看他，眼中杀意弥漫。
张鑫迅速变得端庄起来，诚恳道：“对不起。”
然后脚底抹油跑了。
辛易晴也不喜欢这个，什么“为了孩子”，她脑子进水了才会说这句话。
虽然家长们的确是为了孩子没错，但她并不喜欢这种说法。
家长们怎么就不能有自己的生活了？非得一辈子都为了孩子才行？
她又想了想，改口道：“陪读家长，光芒万丈；伟岸形象，史上最强。”
“这个好。”武萱萱毫不吝啬地夸奖道：“很厉害嘛辛易晴。”
李婉柠也满意地笑了笑，“谢谢晴晴。”
孙航远忿忿不平地瞪了孙不言一眼，然后又羡慕地看了李婉柠一眼。
武择天：“那我把这个发群里让大家今天记一下。”
早上开完会，刘范林直接给家长们拉了个群，然后又让辛易晴他们几个人的家长做负责人，自己潇洒地当了甩手掌柜。
教室外阳光明媚，照进来的时候被窗户割裂出几道阴影，层次分明。
许久没有好好晒过太阳的三位家长惬意地享受着阳光，心情很是不错。
煎熬又漫长的一天刚刚开始。
上午前两节，英语。
沈鹤眠声音很好听，温柔悦耳，讲课时流畅顺滑，但是怎么回事？
我是被瞌睡虫偷袭了吗？
怎么这么困！
这太阳光也烦人了，暖烘烘的，给人照得更想睡觉了……
现在我也是学生，要是一头栽下去会被罚吗？被当众点名很丢人吧？
也不对，我丢人丢几天他们就看不到我了，但是孩子在这呢，她/他会不会因为这个一直被人嘲笑啊？
因为这种恐惧，三人顽强抵抗着莫名其妙的困意，但是人难胜天。
汉字拼音有时候还搞得人迷迷糊糊没个清醒呢！更何况是听上去跟天书一样的英语！
困感愈加强烈，意志力渐渐薄弱。
辛易晴课上到一半，想知道自己是不是一直在被李婉柠目不斜视地关注着，就寻思扭头悄悄看一眼。
这一看可不得了，李婉柠都已经握着笔要去扎自己手心了！
以前也这么干过的辛易晴马上就想明白什么情况，腾地站了起来，幸好这次凳子没翻，不至于影响课堂秩序。
沈鹤眠一边讲课一边觑了她一眼，辛易晴抱着书本，拿上自己的笔，默默地站到了板报前面。
李婉柠扭头看她，辛易晴对她眨了眨眼。
沈鹤眠收回视线，继续讲课。
身边传来那么大动静，武萱萱和孙不言不可能一点不受影响，两人不由疑惑起来，毕竟辛易晴已经很久都没有因为犯困而站到后面过了。
这时，头顶映下一片阴影，之后就不再消失。
两人似有所觉，偷偷偏头看过去，然后起了一身鸡皮疙瘩，从人到灵魂无一不在瑟瑟发抖。
家长就在头顶盯着你看，别说打瞌睡了，就算分心想在书上的空白处画朵花都不敢了！
上午后两节，语文。
16班进度赶得比较快，和年级的计划有了些出入，于是这节课语文老师就没有接着讲新知识，发了一套巩固练习的试卷下来让大家做。
三位家长因为自己如今学生的身份，很荣幸地得到了特别优待——老师没有采取前后桌传递的模式，而是亲自走到最后一排，把卷子送到他们手里，并且如沐春风地说：“你们也试试吧，语文这个学科，就算没听课也应该会一些吧。”
三位家长用面部表情热烈地表达了谢意，视线挪到卷子上去，猛然僵住，傻眼了。
这套卷子是专门针对古诗词鉴赏和文言文翻译的。
也就是说，通篇古文，只有题目是他们能一眼就看懂的。
可是，为什么这题目这么奇葩？
文言文翻译就不说了，那还算是正常的，可是其它的，怎么那么气人呢？
--请问你从这句话中能体会到作者什么情感？
--这句话表达了作者什么感情？
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